我爱我的幼儿园园本课程（园有特色艺润童年）

园有特色

艺润童年办学以来，曹妃甸富力城幼儿园本着“呵护幼儿天性，滋养幼儿品格，萌发幼儿潜质，让幼儿成为更好的自己”的办园思想，加强园本课程建设，开启了一场“教•学无止境”的园本系列课程研修之旅。

园 本 特 色 课 程 研 修 活 动

正在进行中

在“以艺健体、以艺益智、以艺育德、以艺促美”理念指导下，本着“园有特色，教有价值，管有新意，班有亮点”的原则，富力城幼儿园开设了“舞•韵形体、乐•奏音符、声•悦合唱、绘•享沙画、跃•动体育”等系列特色课程。经过前期的学习与研讨，教师们大胆创新，融多元化、生活化、游戏化为一体，引导幼儿在游戏中体验艺术、在学习中感悟艺术、在创造中展现艺术。活动中，教师和幼儿融为一体，在轻松、自由的氛围中快乐成长。

音乐是灵动的生命、跳动的音符、悦耳的语言。富力城幼儿园以音乐为主线，根据幼儿年龄特点，开设小班形体、中班打击乐、大班合唱的不同音乐艺术形式课程。一曲《茉莉花》以不同的艺术形式呈现，幼儿宛如音乐精灵，跳跃着、敲击着、吟唱着……

舞•韵形体 一舞一倾城

舞蹈，是一种美的体现，不仅可以锻炼肢体的灵活协调，促进幼儿的生长发育，还可以改善幼儿的形体，带来艺术气质和形体美。

孩子们随着优美的音乐，轻轻点头、慢慢旋转，让身体自由伸展，似花朵在慢慢绽放，似钟表在左右摆动，似树叶翩翩落下……

乐•奏音符 一奏一故事

节奏是音乐的基础，也是音乐、舞蹈的“呼吸”和生命线。幼儿对声音有一种天生的敏感性，在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。

在敲敲打打中提高幼儿对音乐的感受力和理解力，培养幼儿音乐节奏感和团队合作精神。可爱的小音符在不同的乐器上演绎着不同的故事。

声•悦合唱 一曲一时光

歌唱是世界上最美的语言，合唱是人与人之间一种和谐美好的艺术表现形式，变化的声音有序的交织在一起发出心灵的共鸣，动听、悦耳的歌声给世间万物带进了美好的时空。

童声合唱作为音乐教育的一种启蒙教育，不仅提升幼儿对音乐的感知力和大胆表现能力，也让幼儿学会倾听、合作。

绘•享沙画 一沙一世界

儿童教育专家孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》书中说到："沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。"《3—6岁儿童学习与发展指南》中也说到："创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品"，而沙画就是幼儿园多种艺术教育形式中的一种。

一掬细沙，一双巧手，或点、或拨、或扬，或铺，或抹、或漏，成就了一幅幅美丽的沙画世界。幼儿在艺术欣赏、创作过程中得到心灵的滋养、释放，丰富生活经验的同时培养审美情趣。

跃•动体育 一跃一生命

体智能课程是以带动、互动、感动、活力、安全为原则，穿插音乐律动，在“学中玩，玩中学”的新颖教学方式，让幼儿在轻松的游戏中，提升对体育锻炼的学习兴趣，增强体魄，激发意志。

专业的体能教师为孩子们树立了开朗、勇敢、坚强的形象，阳光下，他们奔跑着、跳跃着、游戏着……

篮球，是孩子们最喜欢的球类器材。而篮球运动，是一项有着一定操控难度的运动，它涵盖了跑、跳、拍、投、传等多种运动形式。富力城幼儿园篮球课的开展，提高了孩子们的身体素质，同时培养了幼儿勇敢、顽强、果断的品质。

小小的篮球在孩子们的手中被赋予了灵动和生机，动感的音乐、跳动的身影、舞动的篮球构成了幼儿园最快乐的风景。

从园本特色课程理念的形成，到理念与教学实际的融合，富力城幼儿园始终尊重教师及幼儿的探索、实践自主权，沿着教研、实践、再教研的步子，稳扎稳打，在奠定行之有效的特色课程基础上，不断夯实园所整体教学水平。

来源：曹妃甸区教育体育局

,