如何在高校传播戏曲文化（聚焦教改实验区）

“聚焦教改实验区”专栏旨在服务地方和区域教育改革发展，及时反映地方教育改革发展最新动态，探索基础教育热点难点问题解决之道，发现新人才、总结新典型、创造新经验，通过高质量专业服务和高水平战略合作，共同探索中国特色高质量基础教育体系的构建思路、建设策略和实现路径本栏目热切希望得到广大校长、教师、教育研究人员和社会各界的广泛关注、参与和支持，今天小编就来说说关于如何在高校传播戏曲文化?下面更多详细答案一起来看看吧!

如何在高校传播戏曲文化

“聚焦教改实验区”专栏旨在服务地方和区域教育改革发展，及时反映地方教育改革发展最新动态，探索基础教育热点难点问题解决之道，发现新人才、总结新典型、创造新经验，通过高质量专业服务和高水平战略合作，共同探索中国特色高质量基础教育体系的构建思路、建设策略和实现路径。本栏目热切希望得到广大校长、教师、教育研究人员和社会各界的广泛关注、参与和支持。

刘博超，《光明日报》记者

2021年8月3日，《光明日报》“教育周刊”13版对“戏曲教育”做专题报道，上海金山艺术教育实验区“戏曲进校园”活动整合长三角地区的戏曲资源，建立了戏曲艺术普及与传承发展的长效工作机制，初步形成戏曲进校园工作的金山特色。

不到园林，怎知春色如许。随着2017年中宣部、教育部等四部委印发《关于戏曲进校园的实施意见》，听戏看戏不再仰赖家承、机缘的偶然，传统戏曲向校园、课堂的育人主阵地迈出关键一步。今年5月，教育部决定成立中国戏曲教育指导委员会，发挥专家对中国戏曲教育工作的研究、咨询、评估和指导作用。在学校开展戏曲教育有哪些途径，戏曲教育为何重要，还需加强哪些方面工作？一起来看。

激发兴趣

厚植文化寻根脉

让青少年接触传统戏曲，脸谱也是便捷的途径。作为传统戏曲中对行当的程式化表现，脸谱丰富的样式、各异的图案以及符号化视觉表现在世界艺术中独树一帜。“百变脸谱”是上海市金山区艺术教育实验区的一个项目。金山区教育局局长顾宏伟表示，“这项创新旨在向中职生宣传戏曲脸谱艺术，趣味性的体验学习活动，在实践中培养学生细致耐心、创意思维和精益求精的工匠品质。”

京剧、越剧、沪剧、锡剧、评弹……在上海市金山区，种类丰富的“戏曲进校园”（点击查看）覆盖50所试点中小学，占全区学校总数的62.5%。上海越剧院等10家专业院团派出专家名角进行每周2小时的“口传心授”，全区2672名学生定期接受戏曲教学，每年“百校百场”经典剧目观赏让5万多名学生免费走进剧场，感受传统文化。

“无声不歌，无动不舞”是戏曲理论家齐如山对中国戏曲综合性特征的描绘，也是对戏曲魅力的生动表达。清华大学艺术教育中心主任赵洪说，中国戏曲极具辨识度，集中国文学、民族音乐、舞台表演、服装美术于一体。“以浆代舟”“以鞭代马”，程式化、写意化的独特表演体系被世界认同欣赏。手眼身法步的表演特点最能体现中国人表达情感的方式和审美。“传统戏曲根植中国文化土壤，深具中国风格、中国气派，是文化认同和文化自信的重要一环。”

完善机制

夯实资源强保障

保障经费、师资、演出资源对“戏曲进校园”的落地实施非常重要。中国教育学会副秘书长、金山区艺术教育实验区负责人高书国介绍，上海市金山区财政每年下拨的“戏曲进校园”专项经费在200万左右。“戏曲进校园”工作领导小组每年根据各校（园）戏曲教学开展情况进行评估，并给予项目奖励。“外聘专业教师、服饰、道具、师生参与展演比赛等经费，由学校行政资金支持，区级及以上的戏曲展示活动、戏曲研学活动等由专项经费支出。”

教育部在全国设立的100多个中华传统文化传承基地中，约1/4是戏曲类基地。这些设置于全国普通高校的基地是开展戏曲进校园的重要抓手，不仅面向本校学生，更承担起提供支撑中小学戏曲教育的功能。中央财政每年为中华优秀传统文化传承基地建设高校投入一定的活动经费，用于支持老师授课、差旅、演出服装、化装、道具、引进高水平演出等。

戏曲进校园，无论剧目演出还是学生教学，都需要投入。如演出场地或排练教室、伴奏的乐队、服饰化装等是一笔不小的开支，否则达不到欣赏或教学的效果。想短期内取得成效，一方面要加强校校合作，实现场地和师资资源共享；另一方面加强社会资源与学校的共享，探索社会剧场、专业院团与大中小学的合作模式，以优惠票价鼓励学生走进剧场，进一步加大专业艺术家进校园普及力量。希望今后能在校本课程的基础上，建立普及性戏曲教育的大纲，纳入国民素养基本教育之中。

来源： 中国教育学会