陪孩子写作业的正确方式(这些陪写作业的心酸看完都哭了)

前几日,浙江绍兴一位爸爸辅导女儿作业的视频引起热议,在辅导女儿作业时爸爸太上火,又是咆哮又是拍桌:▼

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吃瓜群众纷纷表示代入感很强!全国统一的娃啊,那位爸爸发火时的模样仿佛就是自己!

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不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳。今天我们就来聊聊那些辅导作业时,被娃逼疯的瞬间……笑完了之后,我们又该如何提高娃写作业的效率?

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这些陪写作业的心酸

家长们看完都哭了

辅导孩子写作业已经成了破坏亲子关系的最大“杀手”,看看娃的这些作业,还怎么心平气和:▼

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前几天还有个热搜看懵许多网友#800减700等于900#,点进去发现又是位陪读到崩溃的家长……江苏昆山一名小女孩做数学题给出离谱答案:800减700等于900,父亲被气得失去理智,直接躺在了马路中央。

交警上前询问情况,父亲开口称自己躺在这里是想被拘留,就不用辅导作业了:

“就是想你们把我拘留了……”

还有位爸爸面对女儿的关于长度计算的数学题,发出灵魂的拷问:

“你怎么写啊?5米长的钥匙,洗衣机高1厘米,15米长的铅笔。”

“你信不信我抽出我40米的大砍刀……”

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听到爸爸这么说,女儿突然逻辑上线,给爸爸怼了回去:

“对啊,你40米的大砍刀,不是正好削我15米的铅笔嘛!”

老父亲瞬间被怼得哑口无言,又气又急又懊悔,只能不停用手抽自己的嘴!

湖南岳阳一爸爸,在教女儿认识“元角分”时,因为教了很多遍,女儿还是不开窍导致他情绪太激动,最后直接被“气掉了下巴”——下巴突然就脱臼了。

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复位后回家时,这位爸爸又因为心疼医药费不停吐槽:这150元干点啥不好!而妈妈在旁边笑了一路。

谁不想从容淡定些,那不是没到教育娃的时刻!

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辅导孩子功课这个活儿,真的就是谁辅导谁崩溃……妈妈们也不能幸免:▼

一陪写作业,亲妈秒变后妈:

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如果我有错,请让法律制裁我,而不是让我的孩子拿他的功课折磨我……

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不要以为博士的女儿就能遗传到学霸基因,哪怕你是985毕业的博士生,当了母亲后都免不了被辅导孩子写作业这件事气哭。

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作业千万条,安全第一条。给娃辅导作业前,请一定买好救心丸,备好降压药。

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双减后

家长还会因辅导作业崩溃吗

中国家长苦于“陪写作业”已久,据2018年发布的《写作业压力报告》显示:

中国学生平均每天写作业2.82小时,为全球平均水平的3倍;91.2%的家长都有过陪孩子写作业的经历,其中每天陪写高达78%;陪写作业已成为亲子关系的“一大杀手”,75.79%的家庭曾因写作业发生过亲子矛盾。

2021年,双减新政落地,在严禁补课、严禁给家长布置作业、不得设置重点班等情况下,家长辅导孩子作业被气疯的情况有好转吗?

在某乎问答“双减新政落地后的第一个新学期很快就要过去了,作为家长感受到了什么变化”中,北京的一位初三家长表示,自己更加焦虑了,亲子矛盾更激烈了。▼

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另一位家里娃上小学一年级的家长表示,双减政策下更需要家校配合,如果家长不管,基本上掐断了能靠娃自己学习上进的路。

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双减后的家长们,依旧深陷给娃辅导作业的泥潭……经现代快报调查,像低幼年级孩子的家长,一般8点半到9点钟以后,家长的情绪就容易崩溃;而初中家长则在10点左右。

因为孩子作业没有在预期时间完成,家长在指导和检查的过程中又发现了很多问题,在保证作业质量和睡眠时间之间产生了冲突,家长的情绪就很容易失控。▼

“我好歹也是研究生毕业,真不懂为什么自己孩子学起来那么费劲,明明讲得很清楚了,可他做出来的答案还是错的,就很崩溃。”

“说了一百遍也没用,孩子还跟你对着干,经常有一股无名火直往脑门上冲,忍不住想动手。”

“一道题教一次两次不会还能接受,三次以上真的会怀疑人生。”

“每次家长聚在一起,说的最起劲的就是吐槽自己家的孩子,后来发现大部分毛病都一样,心里就好受不少。”

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三个步骤

让孩子主动爱上写作业

在我们前几日的文章“清晨出门妈妈太磨蹭,赶着上学的小朋友急哭”中,教了大家用“自然后果法”解决上学磨蹭,有几位家长在留言中提出,写作业磨蹭怎么破?

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辅导作业,可以不要这么累吗?今天,就给广大陪读家长们支个招。

① 引导孩子理解作业和时间的关系,明确学习的意义

很多刚上一二年级的孩子写作业拖拉,不是他们不想好好写作业。主要有两个原因:一是因为孩子看不见时间,时间在TA这一磨蹭就没了;二是心理学研究证明,孩子在6~8岁前还不太能理解“为什么做作业要抓紧时间”的因果关系。

当孩子刚刚接触家庭作业时,家长不用急于要求孩子把作业做到十全十美,可以先想一下,是想要一个写作业又快又好的孩子,还是希望孩子最终能成为一个热爱学习且自律的人?当然是后者。

所以,家长的首要目标要聚焦在加强孩子对时间与作业关系、以及学习意义的认知上。

可以利用碎片时间,抓住机会,经常提醒一下孩子,并传递正能量:

今天放学后的时间想怎么安排?

最近的回家作业对学习有什么帮助呢?

为什么要读书?长大想成为怎样的人?

② 作业分类,用“仪式感”给做作业加速度

做作业也需要仪式感的,在孩子开始做作业前,和TA做一个简单的讨论,把校内作业、课外的任务汇总起来,列一个清单,让任务可视化。再根据要求,把作业和任务进行分类,最后,在清单上给每项任务设定倒计时,可以用时间沙漏,或者其他倒计时功能。

可能有些家长觉得这一步太麻烦了,为什么不直接开始写作业呢?让孩子直接而快速地完成作业当然好,但后遗症是孩子虽然把作业完成了,但脑子里对做作业这件事没有形成一个全盘的理解。TA会依赖父母给自己布置任务,自己变得被动而无管理作业的能力,效率还怎么提高呢?

做作业前先带领孩子一起为作业分类、排序并规划时间,是帮助TA建立起对作业的认知度和责任心的重要环节。

每天坚持与孩子一起重复做这件事,直到TA可以独立完成作业规划后,才能让作业的"仪式感"成为自然,培养出一个好习惯。之后,写作业的过程就变成孩子和自己的比赛,争取在预估的时间内完成,或者怎样才能节省出更多的时间。

③ 保持距离、限时监督

注意不要监视、紧盯孩子写作业,避免给孩子一种“我写作业是父母强制”的错觉。学会对孩子若即若离,先让TA自己解决问题,专注思考

可以让孩子在半开放的空间写作业,比如孩子在房间写作业的时候,房门打开,家长坐在客厅中,当然这时候不能看电视或者是做大声打电话之类的事情。孩子既不会处于被家长监视的环境中,家长也可以及时对孩子进行帮助。

做到“限时监督”,过半个小时或 1 个小时学习任务告一段落后,家长来看看完成情况,集中指导。

家长参与到孩子教学中时,一是了解其学习状态,二是辅助其掌握知识,但“陪写作业”这件事不该成为每位家长的必修课,终将放手退出。

陪写作业的目的是让孩子养成自我检查、独立思考的能力,让孩子从被动的“学习机器”,变成自律的“学习者”。

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教育部在双减之后强调“家校合作”,是要学校和家庭各司其职,各自做好自己的事。相比怎么教会孩子做某道题、怎么学会某个知识点,家长更应该关注的是如何在家庭中给孩子提供一个好的家庭氛围,协助孩子养成良好的学习习惯,并打好生活经验基础,这也是双减环境下,对学校最大的支持。

在你家,给娃辅导作业的时候发生过哪些趣事呢?欢迎在留言区给大家吐槽!

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