一年级上册语文升国旗生字教学（部编版小学语文一年级上册）

《升国旗》教学设计

【教学目标】

1.会认“升、国”等11个生字，认识国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五、立、正”等4个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.在朗读中知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱祖国。

【教学重点】

1.会认“升、国”等11个生字，认识国字框、绞丝旁2个偏旁，会写4个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

【教学难点】

1.会认“升、国”等11个生字，背诵课文。

2.培养学生尊敬国旗、热爱祖国的美好感情。

【教学准备】

课件、升国旗视频

【教学过程】

第一课时

一、课前准备

1.小朋友们好！我是上海外国语大学附属龙岗学校的郭钰婷老师，还记得我吗？我们又见面啦！

二、视频导入，引入课题

1.上课前，我们先一起来看个视频吧。播放天安门升国旗视频。

2.小朋友们，你知道，视频里的人在做什么吗？是呀，他们在升国旗。请跟我读 sh-eng，升，g-u-o,国,q-i,旗,升国旗。

3.今天我们就一起来学习识字第十课《升国旗》这篇课文吧。请你再读一读课题：10.升国旗。

三、识记生字，认读词语

1.学习“升”字。

（1）我们先来看看这个字。出示“升”字。他叫什么？是的，后鼻音，请跟我读：sh-eng，升，可要读准咯。

（2）出示图片，扩词识字，理解字义。

A.出示“上升”图。远远望见我家屋顶上升的炊烟，就知道奶奶正在做饭。

B.出示图片。温度计显示的温度不停升高。

C.出示图片。每周一，我们都会去操场上升旗。

请你把这三个词读一读吧。

（3）记忆字形。

悄悄地告诉你们，郭老师是怎么记这个字的吧。郭老师给升字编了个口诀：开变一笔，就是升。你发现了吗？把开的第一笔横换成短撇，就是升，记住了吧。

2.学习“国”字。

（1）记忆字形。

小朋友，还记得我们的第一课叫什么吗？哈哈，没错，就是它，《我是中国人》。请跟我读，g-u-o 国，中国的国。

（2）出示图片，扩词识字，理解字义。

A.国画是中国的传统绘画形式。

B.十月一日是我国的国庆节。

现在，你会读这三个词了吗？带着老师读读吧。中国 国画 国庆

（3）学习新偏旁：国字框。

国的偏旁，就叫做国字框。请你跟我读，国字框。伸出手指，我们一起把国字框书空一下吧。

国字框的字，你认识哪些？郭老师马上就想到了这些汉字朋友。出示国字框的汉字。这是，回家的回；花园的园；一二三四的四。我们一起来和他们打打招呼吧。回，园，四。国字框，里面加上玉，就是国字了。

3.学习“中”字。

（1）明确读音。

那这个字，你一定知道了，它叫什么？没错，请跟我读，zhong,中。

（2）扩词识字，理解字义。

A.我的祖国是中国。

B.中国的语言文字叫做中文。

C.这个小朋友正在水中玩耍嬉戏呢。

D.到了中午，他回家中饭了。

一起再把这几个词读读吧：中国，中文，水中，中午。

4.学习“旗”字。

（1）明确读音。

再来看看它吧。请跟我读，q-i，旗。

（2）出示图片，扩词识字，理解字义。

A.认读“五星红旗”。

小朋友，你见过什么旗？你一定见过中国的国旗。我国国旗是什么样子呢？我国的国旗就是：五星红旗。请你读：（五星红旗）

B.除了国旗，你还见过哪些旗子呢？

a我猜，你见过少年先锋队队旗。

b这是中国共产党的党旗。

c这是中国人民解放军军旗。

请你再读一读：国旗 队旗 党旗 军旗。

5.学习“红”字。

（1）仔细观察图片，小朋友们，你发现了什么？没错，他们都是红色的，都是红旗。

（2）这就是红旗的红。出示“红”字。请你读，h-ong，红。

（3）扩词识字，理解字义。

A.走在路上千万记得，红灯停。

B.香甜的红枣，你喜欢吗？

C.红军一路上跨越千山万水,历尽艰辛，十分伟大。

请你把这几个词给身边的大人读读吧。

（4）学习新偏旁：绞丝旁。

A.标红绞丝旁。请看，这就是红的偏旁。他叫什么？绞丝旁，请和我读，绞丝旁。现在，请你当小老师，告诉身边的大人，红的偏旁叫什么吧。

B.小老师当的不错，绞丝旁，我们认识啦。那就一起来书空一下绞丝旁吧。撇折，撇折，提。

C.绞丝旁在古时候是这样子的，就像一把束起来的丝线。慢慢的，绞丝旁演变成了现在的样子。

6.认读词语，检查识字情况。

（1）出示儿歌前的词语、短语。

现在，郭老师觉得，小朋友们一定能把这几个词读得非常准确了，试试吧。

（2）是这样读的吗？中国、国旗、五星红旗。

四、初读课文，认识生字

1.现在，自己借助拼音，尝试把这篇课文读一读，开始吧。

2.学习“歌”字。

（1）明确读音。

读好了，郭老师猜，也许你被这个字难住了。（出示“歌”字。）是它吗？哦，不是啊？那还是请你借助拼音一起来读读，ge，歌。

（2）识记字形。

聪明的你一定发现啦，歌字只看左边部分，也读哥，哥哥的哥加上欠，就是歌曲的歌。所以你没被它难住吧。

（3）扩词识字，理解字义。

A.音乐课上，同学们一起唱歌。

B.语文课上，我们学习了一些诗歌。

C.升国旗时，我们会唱国歌。

请你把这些词语读给身边的大人听听吧。

3.学习“起”字。

（1）明确读音。

读到这个字时，可能也有小朋友感到为难了。跟我读，q-i,起

（2）扩词识字，理解字义。

A.七点整，妈妈叫我起床啦。

B.走在去学校的路上，我感受到，起风了。

C.我还看到远处，有飞机起飞了。

D.上课了，我们起立，向老师鞠躬问好。

一起来读读这些词：起床 起风 起飞 起立。

（3）识记字形。

郭老师告诉你们一个记住它的好办法：走路要自己走，就是起。你记住了吗？

4.学习“么”字。

（1）明确读音。

这个字，笔画很少，我相信你一定能记住。先和郭老师一起来读读吧，me，么。轻声，读准哦。

（2）提供语境，理解字义。

这两个小朋友在对话呢。

小红说：“看这朵花，多么美丽！”

小宇说：“你说什么？我听不清。”

小红回答说：“我说的这么大声，你怎么还是听不清呢？”

我们来读读这几个词吧：多么、什么、这么、怎么。哈哈，“么”可经常被我们用到，要记住它哟。

5.学习“美”字。

（1）出示小花。这就是小红说的那朵美丽的花。

（2）出示词语“美丽”。请你读一读这个词。

（3）学习“美”字。

先来看看美字。

在生活中，我们常见到美容美发店。

还有的店铺，会售卖美酒。

碰见特别漂亮的景色，我们可以称它为“美景”。

请你吧这些词读给身边的大人听听，读对了，请他给你点个赞哦。

6.学习“丽”与“立”字。

（1）还有两个字，郭老师觉得特别有意思。出示“丽”与“立”字。请你读读。

没错，他们俩都读li,但意思可大不相同！

（2）我们先来看看“美丽”的“丽”。

一般形容好看的东西，我们用的是这个丽字。

出示图片。比如，美丽的鲜花、华丽的装潢，秀丽的风景。通常，我们形容光彩之美时，说“华丽”，二形容清秀之美时，用“秀丽”。

一起来读读这三个词，美丽、华丽、秀丽。

（3）这个“立”，我们也常用到哦。

体育课上，老师常说：“立正！”

上课时，班长会说：“起立。”

升旗时，我们要肃立。

一起来读读这三个词：立正、起立、肃立。

五、检查识字

1.游戏一：我来升国旗。

这么多汉字朋友，你都认识了吗？郭老师要来考考你。请你读一读出现的汉字宝宝，如果读对了，红旗会上升哦。

出示闪烁生字。读对红旗上升。

2.游戏二：红旗飘扬我能行。

恭喜你成功把红旗升起来！汉字朋友认识了，词语朋友呢？如果你叫对了它的名字，旗子就会飘扬起来哦，开始吧。

（1）第一个词，是这样读的吗：中国。

（2）两个词一起出现，你能行吗？该我了：国旗、五星红旗。

（3）该我了：升起、国歌。

（4）三个词一起出现，你能一口气读完吗？是这样读的吗：起立、美丽、多么。

六、学写汉字

1.真了不起。词语都会读了。现在到了写字的时间。会读，会写，才算把知识学扎实了。

2.学写“中”字。请看这个字：中国的中。

（1）请小朋友伸出手指，跟着田字格上方的笔顺提示，来书空吧。

（2）现在，我们请胡一帆老师为我们讲讲，如何把中写得即正确，又美观。小朋友们，要认真看，仔细听哦。

（3）现在请你翻开语文书第75页，在田字格里描两个，写一个。写字的时候，要注意坐姿和握笔的姿势哦。开始吧。

3.学写“五”字。

（1）写完了，请小朋友把铅笔放下。再来看看五星红旗的五。请你伸出手指，跟着田字格上方的笔顺提示，来书空吧。

（2）我们一起来看胡一帆老师是怎么把五字写得正确漂亮吧。

（3）拿起铅笔，继续在田字格里描两个，写一个，开始咯。

七、下课

好了小朋友们，下课时间要到了。这节课，我们学习了许多汉字，那么下节课，我们就要来比比，谁能把这首儿歌读得更美。下课，小朋友们，再见！

第二课时

一、课前准备

小朋友们好！听到我的声音，你应该有一丝熟悉的感觉吧。我是上海外国语大学附属龙岗学校的郭老师，我们又见面啦！今天我们继续学习识字第十课《升国旗》。

二、复习导入

1.词语复习。

上节课，我们认识了许多生字宝宝。今天他们和好朋友手牵手，组成词语出来和我们见面啦。我们和词语朋友们打打招呼吧，看看谁能又快又准地叫出他们的名字。开始咯。

2.看来小朋友们和这些汉字宝宝已经是非常熟悉的好朋友啦。汉字宝宝手拉手，变成了词语。 那现在，你能不能让这三个词语宝宝也手拉手，变成一句通顺、完整的话呢？

3.一定有小朋友会这样说：中国的国旗是五星红旗。请你再读一读。

也有的小朋友想到的是这句吧：五星红旗是中国的国旗。请你再读一读。

三、诵读课文

1.借助拼音，自由朗读。

现在，汉字宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏了。它们藏进了这首儿歌里，等着你来读呢！小朋友们，借助拼音，把这首儿歌读读吧。开始吧。

2.小朋友读完啦，郭老师有个小问题想要请教你。请你开动脑筋，仔细思考，五星红旗徐徐升起的“徐徐”，能换成什么词意思不变呢？我猜，一定有小朋友脱口而出了，“徐徐”可以换成“慢慢”，“慢慢升起”和“徐徐升起”的意思，是一样的。真是个会积累词语的小老师。

3.课文里告诉我们，当五星红旗徐徐升起时，我们要怎么做呢？是的，我们要立正，我们要敬礼。升国旗是一件非常庄严肃穆的事情，当升国旗时，不管我们手头有什么事情，都要对国旗敬礼。

4.现在，请小朋友们想象着这庄严的一幕，再来读一读吧。希望你的朗读，能让身边的大人，也感受到升国旗的场景哦。开始吧。

5.和老师一起读。

读得怎么样？郭老师好想再听听你的朗读声！再和我一起读一读，好吗？要读准字音哦。郭老师读蓝色划线句，小朋友读红色划线句，开始咯。

6.你读得太好听了！我想，你的朗读一定也打动了身边的大人吧。这样，小朋友和身边的大人一起来读，好吗？小朋友读蓝色划线句，大人读红色划线句。你们比一比，看谁读得更好听。开始咯。

7.留白背诵。

（1）不错嘛，原来你是个小小朗读者呀。现在，挑战一在等待着我们。这样，你会读吗？如果你会读，奖励你三面红旗！郭老师读有字的部分，小朋友读空白的地方。开始。

（2）记忆力真好！那这样呢？你还会读吗？可以赢得五面红旗的挑战二，在等着你呢！开始吧！

（3）我太佩服你啦！那这样呢？挑战三，可不简单哦。如果这样你也能读，我就要奖励你七面红旗，开始咯！

8.背诵课文。

真了不起呀！七面红旗，属于你了。现在，最难的挑战就在眼前。只剩下标题，你还能顺利的背诵出来吗？如果你能，我就表彰你为背诵小达人，还要奖励你十面红旗！快来试试吧，开始。

四、学写汉字

1.太厉害了！你是个名副其实的背诵小达人。那写字怎么样呢？今天我们要写的是“立正”二字。

2.学写“立”字。

（1）先来看看“立”字。请小朋友伸出手指，跟着田字格上方的笔顺提示，来书空吧。

（2）我们请胡一帆老师为我们讲讲，如何把“立”写得即正确，又美观。小朋友们，请仔细观看，认真倾听哦。

（3）现在请你翻开语文书，在田字格里描两个，写一个。写字的时候，要注意坐姿和握笔的姿势哦。开始吧。

3.学写“正”字。

（1）写完了，请小朋友把铅笔放下。再来看看“正”。请你伸出手指，跟着田字格上方的笔顺提示，我们一起书空。

（2）现在，继续请出胡一帆老师为我们讲讲，如何把正写得正确、美观吧。

（3）小朋友们，拿起铅笔，继续在田字格里描两个，写一个，开始咯。

五、小节

今天，小朋友们把《升国旗》这篇课文好好地背了下来。太了不起了。在诵读中，我们还一起感受到了升国旗的严肃、庄重。每每升国旗时，小朋友们都要记得哦。今天的课就上到这里，下课，同学们再见。

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