小朋友学汉字好吗？我小学三年级以前没有学过汉字你们信不信

标题有些绝对，但是那个意思我90年上的小学一年级，那时候还没有严格按片划分，因为我姥姥是这个学校的老师，我就直接进了那所学校，今天小编就来说说关于小朋友学汉字好吗我小学三年级以前没有学过汉字你们信不信?下面更多详细答案一起来看看吧!

小朋友学汉字好吗我小学三年级以前没有学过汉字你们信不信

标题有些绝对，但是那个意思。

我90年上的小学一年级，那时候还没有严格按片划分，因为我姥姥是这个学校的老师，我就直接进了那所学校。

那时小学也不分好坏，各个学校硬件、师资都差不多，去那个学校主要是姥姥在，老师们会格外照顾一下，下课有开水喝。

我们年级的1、2班是“实验班”，放到现在来讲，实验班就是快班的代名词，当时我家长也是这么认为的

然而，那时候的实验班，是真的拿我们做实验．....．当然，是教学上的实验。

这都是我后来逐渐反过味来的

90年，大背景是家用电脑刚刚出现，未来是电脑的时代，而汉字录入那个时候并没有什么好方法，王码五笔已经发明了，但不容易学会。于是有人提出汉字拼音化，没错，用拼音拼写取代方块字。

基于这个背景，我们就成了第一批试验品。

从一年级到三年级，所有语文教材都是拼音，并配发《读物》课本，里面是扩展阅读内容，也全部都是拼音。二三年级的时候课本上也会有简单的汉字出现，但绝大部分都是拼音。

我们教学的一个重点就是看一眼拼音，马上能读出来，而跳过中间的拼读过程。比如“饭”字，拼音是“ fan ”，我们要求一看到马上读出饭字，而不是其他班的同学，要 f - an - fan 这样拼读。--﹣其实也不是啥大本事。

毕竟这个罗马字母和汉字象形比起来根本不是一个档次，汉字除了一眼能看出读音，还能看出意思，字母没这个功能啊，所以一篇陌生的全拼音文章，第一遍也是读不通顺的。显然这个实验最后以失败告终，如果成功了相信现在的课本甚至我们日常的书籍会是另外一个样子。

三年级以后，我们的课本上的汉字才多了起来，班主任是语文老师，也私下教了我们一些汉字，不然我们这两个班就废了。五年级毕业，毕业考试语文考的都是普通班的课本，里面很多课文我们都没学过，于是监考老师默认我们拿借来的课本抄袭。不然我们毕业都难。现在写字难看我也把锅甩给了当年的实验．.....

因为我对当年教育的大体状况知之甚少，仅凭个人小时候的经历和背景环境反推出来的以上文字，应该也有失当之处。但如果真的如我所推测，那么细思极恐，也很后怕。