做好沟通不需要多余的担心（让你的关系更融洽）

海明威曾说：“每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。”

就作业点评来说，你会用怎样的语句与学生沟通呢？“作业略显狂躁、与本人气质明显不符”，看到这样的评语，学生又怎么不感动的同时赶紧调整状态？连共青团中央都点名表扬了这位因金句评语而走红的大学老师。

作为教师，不仅判作业需要与学生沟通，工作和生活的方方面面都会遇到各种不同的沟通挑战，如何能够让沟通更高效、结果更理想？不妨翻开《教师的沟通力》，让你从中学会“让话语直抵人心”的沟通术。

01 沟通，从心开始，从新开始

豆瓣评分8.2的电影《讲台深处》，是一个改变自真实事件的故事，在上个世纪八十年代，美国盐湖有几所为流浪者及其后代提供免费教育的公益学校，可是那里甚至连课桌和书本都没有，孩子们可能饿着肚子来学习，火车经过的时候整个教室都颤巍巍的……

贝斯老师却用自己的一腔热血，将这个荒芜简陋的地方，变成了孩子们心灵的归宿。

她说：“很多时候，你不需要特殊的技能，也不需要特别的训练，你只需要去关心！”

很多老师苦恼于如何更有效地与他人沟通，无论是上级领导，还是学生家长，亦或是同事，其实再多的方法和技巧，也比不上一颗真诚有爱的心，《教师的沟通力》这本书整整用了一章来讲解建立人际关系的基础：

尊重

关注

同理心

信赖

电影《放牛班的春天》中，音乐老师马修面对着一众问题学生，就是用这样的原则打开了孩子们的心扉，为他们注入了阳光与幸福。

02 沟通，从一个好故事开始

电影《地球上的星星》中，伊桑因为读写障碍被大家看作是白痴、态度不端，逐渐丧失了学习的信心。

尼克姆老师不仅把教室搬到了户外，还给伊桑讲起了故事：被誉为拥有世界上最聪明大脑的爱因斯坦，小时候也曾因为读写困难被嘲讽；达芬奇够厉害吧，可他读书时也跟你一样的表现；“发明大王”爱迪生也一直饱受着读写障碍的困扰，但他们没有被困难吓到，反而因为这种特别的经历，尝试用不同的视角看世界，最终“笨孩子”却成了改变世界、改变历史的大人物。

善于沟通的尼克姆老师，不仅用名人的故事鼓舞了伊桑，更是现身说法，讲起了自己过往的黑历史，原来尼克姆小时候学业表现也很差，因此被父亲看不起瞧不上，但丝毫不影响他现在成为一个受人喜欢的老师呀！

就这样，伊桑越来越自信，还在绘画大赛上用摘桂冠，他的生命力彻底被激活了！

《教师的沟通力》一书中，特意总结了讲故事的“4F模型”，相比应付式地对孩子说“你真棒”，不如亲自给学生们讲一讲自己的生命故事：

失败

缺点

沮丧、懊悔

初体验

无论是你曾经的学渣惨痛经历，还是人际上被孤立、排挤的不堪回首，亦或是兼职期间被客户刁难的糟心时刻，都可以用这个模型讲给学生们听，相比枯燥的道理，无效的唠叨，这样的走心故事，更能打开孩子的心扉，让他们在别人的生命故事中，映照出真实的自己，也许一个个微小的改变就此发生……

03 掌握主导权，化被动为主动

电影《为人师表》的故事原型Jaime老师，一进教室遇到的就是奇装异服的小混混们，他们不仅叫嚣着不想上课，甚至还拍他的脸让他离开这里。

如果你遇到这种情况，你会怎么做？发脾气？讲道理？投诉到校长办公室？找家长？……《教师的沟通力》认为，“为了在师生关系中掌握主导权，教师不应该被学生的言行所左右，而要尽可能地用自己的言行引导学生。”

果然，Jaime没有去做苦口婆心的劝说，也没有放任自流，而是采取了一系列行动让自己重新拿回对课堂的主动权，拿回师生沟通的主导权，比如他带着菜刀走进教室，学生们吓傻了，教室鸦雀无声，没想到他是用刀剁开苹果，让学生们可以更直观地理解数学概念。

当学生告诉他，别白费劲了，这里不可能有人考上大学的，他对学生承诺，“若你看不到希望，让我给你，因为我是老师！”

最终他班上18名学生，100%通过了AP考试，要知道这个考试只有2%的尖子生才有机会参加，而他此后更是帮助了超过400位学生进入了世界名校。

三好真史在《教师的沟通力》中，也给出了如何掌握主动权的具体方法和案例话术，相信通过积极的学习和勤奋的练习，你也可以在与学生的沟通中更加游刃有余。

乔治·萧伯纳曾说，“沟通的最大问题在于，人们想当然地认为已经沟通了。”《教师的沟通力》这本书非常实用，它不仅让读者对自己产生深刻的自我觉察与认知，也让我们开始关注对方——一个个鲜活的生命、活生生的心智，当我们可以不带评论的观察，找出问题背后的隐藏信息，沟通的智慧自然就发生了。