抱小孩越过障碍物的亲子游戏（还敢抱娃举高高吗）

日常生活中，许多大人在逗孩子玩乐时喜欢将孩子抱着“举高高”，甚至是离手抛向空中，然后接住，再抛，再接……其实，大人这样的行为对孩子来说是非常危险的。

近日，一则冲上微博热搜榜第一的新闻，就让很多网友很痛心：河南的董先生近日在家和1岁半的儿子玩起“举高高”的游戏，结果失手导致孩子后脑勺着地，经诊断为严重脑出血，医生称，需做好最坏打算。相关链接→爸爸一个动作，孩子恐成植物人

为了让奶爸奶妈们避免类似的悲剧再次上演，记者梳理了亲子游戏中的“黑榜”VS“红榜”，贵阳市民遇到的真实案例还有医生的宝贵意见和建议，一起来学习一下：逗孩子，到底哪些能做，哪些不能做。

“举高高”和“蹦蹦床”

会对幼小孩子造成危险和损伤

家住贵阳观山湖区的常先生，儿子今年3岁半了。“儿子2岁左右的时候就抱起他玩过举高高，印象最深的一次，是我把他抛起来然后轻轻扔在沙发上，没想到从沙发上掉下来了。”

常先生至今记忆犹新，当时儿子额头上肿起个包，虽然没造成什么大碍，但从此他再也不敢抱儿子玩这种危险的游戏了。

无独有偶。上个星期，家住贵阳云岩区未来方舟的陈先生接安顺的5岁侄女来贵阳玩，“当天带侄女去一家购物中心的屋顶花园玩蹦蹦床，工作人员将保护带拴在孩子的腰部，孩子在牵引绳的‘保护’下来回弹跳。我看着那么多小孩都在玩，觉得应该没事。”

陈先生告诉记者，等孩子玩累了不想跳了，没等工作人员过来，她就准备自己解开牵引绳，结果差点在半空中闪了腰，险些造成脊柱胸椎损伤，这事把他吓得不轻。

陈先生带侄女玩的“蹦蹦床”

为什么“举高高”和“蹦蹦床”等游戏会对幼小孩子造成危险和损伤？这与孩子身体生长发育不完全有直接关系。

“人体的发育是一个不断完善的过程。人出生后，随着年龄增长，身体的脊柱和各个器官都在生长发育之中。在身体发育不完全时，任何过分的外力，都容易造成身体损伤。”陈先生的姐姐是安顺市人民医院的一名骨科护士，回到家他把这事告诉了她。她解释道：“蹦蹦床”游戏的特点是身体上下垂直运动，身体会出现倾斜、旋转等现象，在游戏过程中，需不断调整自己的身体，以免失去平衡和摔倒。

但是，幼小的孩子神经系统发育很不完善，调节能力和自我保护能力不足。当人体做上下运动，尤其身体处于下降状态时，同样因“重力加速度”的原因，孩子双足在接触蹦床的瞬间，他的脊柱上所受到的力量远远大于他的体重。如果此时不注意保护脊柱，使脊柱受到较大的外部力量的作用，就有可能造成不同程度的损伤。

而拴在孩子腰部的保护带，同样可能会对孩子的脊柱造成伤害。原因是保护带可能对孩子的脊柱（胸椎或腰椎）造成过度牵拉，导致脊柱周围的韧带、肌肉、肌腱等组织受伤，失去或削弱了保护的功能，产生严重后果。

而“举高高”的游戏，当家长把孩子抛向上方，再让其“自由落体”过程中，因为“重力加速度”效应，孩子的下降速度明显增加。此时，家长用手接住孩子的瞬间，必然要增加夹持的力量，其结果可能因为过大的夹持外力损伤孩子的脊柱，甚至脏器（孩子的胸腹壁组织薄弱，对胸腹内脏器保护能力有限）。

“亲子互动游戏黑榜”

其实，除了“举高高”和“蹦蹦床”，家长还需注意，这些游戏千万不能做：

1.“坐飞机”

家长双手分别抓住宝宝的脖颈和脚腕，用力往上举，同时转圈。这种逗乐方式不仅容易跌伤宝宝，同时快速旋转会使宝宝的脑组织与颅骨相撞，损伤脑神经，影响大脑的发育。

2.“骑大马”

家长跪在地上，让孩子骑在自己身上。如果就家长头太低，宝宝容易从头顶滚落，摔伤脖颈；家长稍微抬高点，宝宝容易从背后衰落，摔伤后脑。

3.“拔萝卜”

家长用双手托住宝宝的下巴，将宝宝往上提拉。这样的举动也是非常危险的，宝宝身体柔弱，一个不小心就造成宝宝头部、脖颈的损伤，引起其他身体疾病。

4.“快速转圈圈”

大人用双手抓住宝宝的两只手腕，提起后飞快转圈。这样很容易导致大人或者小孩晕眩，如果家长没有抓稳孩子，或者停下来后，孩子没有站稳，都是容易摔伤的。并且孩子的骨骼关节也是脆弱的，一个不注意，可能导致宝宝关节脱臼。

5.“通过摇晃哄孩子”

频繁通过摇晃来哄宝宝，且用力过猛。家长用力稍猛就会造成甩鞭式损伤。而且婴儿颈部的肌肉十分脆弱，受到摇晃时大脑会跟着震动，经常被摇晃，可能引起慢性硬膜下血肿。如果持续发展，可能会造成癫痫，甚至压迫脑组织影响智力发育。

“亲子互动游戏红榜”

想增进与孩子的感情，亲子游戏很重要，选择这些会更好：

1.“双人对称画”

将纸对折，以中心为对称轴。宝宝从左侧开始自由作画，家长在另一侧迅速跟着画相对称的图案。家长和孩子可以互换，轮着当“引领者”。

2.“奇妙的口袋”

准备一个口袋，装入若干不同形状的物品。家长说形状，宝宝摸出该形状的物品；家长说数量，宝宝摸出相应数量的物品。可以巩固宝宝对形状的认识，训练边听声音边点数的能力。

3.“传达室”

一人在孩子耳旁说一句话，孩子听完后传给下一个人，以此类推，最后由第一个说话的人验证，传话内容由简单渐渐过渡到复杂。可以培养孩子的记忆力和语言表达能力，参与的人越多越好玩。

4.“找影子”

关上灯，拉上窗帘，在黑屋子里打开手电筒或台灯，一起探索光与影的奥秘。父母可以和孩子一起做兔子、老鹰、狼头等手影。

5.“大纸箱游乐场”

将家里不用的大纸箱拿出，让小朋友自己绘制一个游戏场。将小脑袋里想象的情景都实现出来，再把乐高小人或者小玩偶拿出，让宝宝在自己创造的游戏场里玩情景游戏，充满乐趣。

策划 刘丹 田儒森 钟俊怡 王奇

贵州日报天眼新闻记者 高琴

编辑 皮亚丹

编审 刘丹 罗玮

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