如何培养学龄前小孩阅读习惯（十个方法能教会3-6岁孩子阅读）

已经有研究表明，精英家庭的孩子和普通家庭的孩子之间最大的区别就是阅读。拉开孩子差距的不是你游玩过多少国家，你上过多少节高尔夫课，这些差距都会被阅读覆盖。精英家庭的父母更注重孩子的阅读，他们希望孩子多读书，读好书，他们也很注意在早期就开始培养孩子的阅读习惯。

从三岁到六岁，你的孩子都可以用下面的方法进行阅读。这也是是大部分美国精英家庭所采取的方法。在让孩子爱上阅读的过程中，你不要同时执行所有这些策略，也不要期望您的孩子能够立即完成所有的事情。学习阅读是一个过程，当你觉得你的孩子已经准备好了，就可以开始了。

请注意，下面这十个方法，你不必每次都用，可以使用适合您和您孩子的方法，把他们组合起来。

1、大声朗读给你的孩子听

教孩子阅读是一个从婴儿期就开始的过程。教育专家会鼓励在你的新生儿回家后的几天内开始阅读！持续的阅读时间不仅为你们两人建立了一种特殊的亲密关系，还会向她灌输对书籍的热爱。享受阅读是学龄儿童阅读成功的最重要的预测因素之一。如果孩子不从小就学会享受阅读，很可能会在未来的某个时候阻碍他们的能力。

阅读什么书

你给孩子读多少书完全取决于你和你的家人，建议你每天至少读3-4本书，即使你的孩子还很小。当她长大一点，可以坐更长的时间，把每天至少20分钟一起阅读作为家庭目标。

这里有一些关于给你的孩子读的书的类型的建议。但无论如何，无论你的孩子对什么做出反应，喜欢什么，你都要读！

• 出生-1岁：摇篮曲，板书（有真实图片），布书（有各种纹理），歌曲书
• 1 -3年：押韵书、歌曲书、短篇故事书
• 3 -5岁：字母书，歌曲书，图画书，押韵书

2、问问题

在给孩子读书时问问题，不仅有助于鼓励孩子与书互动，而且对培养孩子理解所读内容的能力也非常有效。你看，如果我们“阅读”的主要目的是让孩子“读出”内容，那我们就大错特错了。即使是那些能够非常流利地“阅读”的孩子也可能无法理解他们正在阅读的内容。如果一个孩子不能理解他所读的内容，那么阅读就真的没有意义了！

当你的孩子还是个婴儿的时候，问他诸如“你看见猫了吗？”一边指着猫的照片。这不仅能提高他的词汇量，还能鼓励他与正在阅读的书进行互动。当他长大了，让他自己指着书中的东西，发出他看到的动物的声音。

当你的孩子大约两三岁的时候，开始在阅读这本书之前、中间和之后问问题。给你的孩子看这本书的封面，问他这个故事是关于什么的（预言）。阅读时，问他故事中会发生什么，或者为什么他认为一个角色做出了一个特别的选择（推理）。如果一个角色正在描述一种强烈的情绪，识别这种情绪并问你的孩子他是否有过这种感觉（连接）。在书的结尾，问他的预言是否成真。然后，让他告诉你他记得在书中发生了什么（总结）。

在阅读过程中修改这些技巧，以满足孩子的发展阶段，是促进和提高阅读理解的好方法！

3、做一个好的阅读榜样

即使你的孩子从很小的时候就对书着迷，如果她没有看到在家里模仿阅读，她对书的迷恋也会迅速减弱。如果你自己不是一个狂热的阅读者，那么有意识地让你的孩子看到你每天至少阅读几分钟！读一本杂志，一本烹饪书，一本小说，……都由你决定！但要让孩子知道，阅读是成年人也需要做的事情。如果你有一个儿子，和你的丈夫分享这篇文章。儿子们需要看父亲读书，尤其是精力充沛的年轻男孩天生不喜欢看父亲读书。

作为父母，我们有时会为我们的孩子究竟应该做些什么来获得成功而烦恼。但我们经常忘记，孩子们往往是通过榜样来学习的。拿本书，放轻松……当然是为了你的孩子！

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4、在自然环境中识字

在我们的孩子出生之前，我们在他们的房间里，在婴儿床的上方，画上和挂着写有他们名字纸。这些文字会对孩子有非常大的吸引力。孩子不经意间，就会认识这些文字。从技术上讲，这被称为“环境印刷”，包括我们周围的所有印刷快餐标志、标签、交通标志、服装、杂志等。

很多时候，我们想强迫孩子在一定的年龄学习文字。我们买闪卡，用来教孩子识字。我们一遍又一遍地操练我们两岁的孩子，孩子们的大脑就像海绵一样，通过游戏也可以当然能够记住文字，但这并不是能产生最佳长期效果的最有效的方法。你的孩子会对他周围看到的印刷品感到好奇，并会问问题。这是你开始实际应用的机会，对你的孩子有真正的意义。

别误会我的意思，别以为我不认为认字很重要。这当然很重要，但是我们教他们的方法更重要！永远记住，我们的最终目标是培养一个终生热爱阅读的学习者，而不是一个只是死记硬背、毫无意义的孩子。

5、合并多个开发领域

儿童在包含多种感官或发展领域时学习效果最好。这就是为什么实践学习可以产生更长的记忆和更有意义的应用。一旦你的孩子表现出对文字的兴趣，并且你已经开始利用自然环境来识别这些文字，那么就开始实施尽可能多地结合各种感觉的活动。

在识字和早期阅读技能方面，有很多方法可以将多个发展领域结合起来。文字工艺品可以让你的孩子学习文字形状，以及它发出的声音的联系，同时利用精细的运动技能，在切割，粘合，和创造的过程中！玩一些涉及大肌肉运动技能的游戏（比如把豆袋扔到合适的文字上）也是包含运动的好方法。当然，每个孩子都喜欢歌曲和韵律！列出你孩子的强项和兴趣领域，并制定适合他们的活动目标！

6、把图书分类

一旦你的孩子在5岁左右，能够识别真实和虚构的区别，我建议在你们一起阅读的时候，开始帮助你的孩子理解各种类型的书。这看起来可能很复杂，但其实并不复杂。大概有5种不同类型的儿童书籍。

• 非小说类（关于动物、地点、人等的真实故事或事实）
• 幻想（由于魔法、会说话的动物等原因，在现实生活中是不可能发生的）
• 现实主义小说（虚构的故事，但从技术上讲，它可能发生在现实生活中，因为人物和场景是可信的）
• 识字书
• 歌曲书

当孩子们把一本书归类为某种类型时，他们必须首先在脑海中总结这本书，并回忆起其中的细节。然后他们必须利用这些信息来决定特定书籍属于哪种类型。最后，你的孩子会从其他同类书籍中回忆细节，在两者之间建立联系。这个简单的活动可能需要你在读完一本书后花上5-10秒的时间，但它肯定会在你年轻的大脑中留下深刻的思想和处理过程！

记住，我们的目标是让我们的孩子学会理解他们正在阅读的东西，否则，阅读真的对他们没什么好处。当我们鼓励我们的孩子思考和处理我们刚刚一起读过的书时。

7、接词游戏

阅读是很好的扩大孩子词汇量的方法，但是由于孩子不会书写，我们没有办法检验孩子是否掌握了这些词汇，因此，我们要多做口头练习。接词游戏就是一种理想的方法。

具体的操作可以多样化，可以玩同义词，反义词，同类词，动物，颜色等等。看看家长和还最谁说出来的多。（家长要懂得“装无知”）

8、自然拼读

很多家庭已经开始给孩子进行双语启蒙，除了家长常用的动画片，歌曲等输入模式，还要让孩子开始学习自然拼读。

“音素”是英语中最小的音。这些音由辅音、短元音、长元音和有向图组成。“音素意识”包括学习这些声音以及如何在一个单词中操纵它们。有向图是由单个字母组成的独特声音，如/th/、/sh/、/ch/等。

“自然拼读”包括学习如何拼写这些发音以及英语语言遵循的各种规则。语音是阅读/拼写的一个重要组成部分，但它不应该成为主要的焦点。同样，我们希望最终能在读写“项目”和阅读理解之间取得平衡。学习语音规则只是帮助孩子学习解码和拼写的工具。孩子学习自然拼读可以从幼儿园开始。

9、孩子大声朗读

让孩子读出来，这是教育孩子阅读的一个重要因素，但肯定不是最重要的。一旦你的孩子知道每个文字发出的声音，她就准备好开始组词了。

随着孩子们能读出来的词越来越多，他们会越来越熟练地自动识别那个词。然而，有时这项任务很乏味，所以找到创造性的方法让它变得有趣是很重要的。家长可以买一些手指玩偶，让孩子们在读的时候用手指玩偶指向字母。这是一个巨大的成功，使这一过程非常有趣！

10、帮助孩子积累好词好句

在阅读的过程中，会有会有一些好词好句，孩子还不会写字，但是我们可以通过打印的方法，帮助他们积累下来。家长帮助孩子把词和发音打印出来， 贴在随处可见的地方，让孩子看到的时候，问问她这读什么，是什么意思。坚持下去，孩子的词汇量会高于别人。

正如你可能已经注意到的，没有“魔法公式”来教你的孩子如何阅读。我们在以前的文章中讨论过的要点强调了简单有效的策略，这些策略很容易为您的孩子修改。毕竟，每个孩子的学习方式都不一样！ 但是，这篇文章为您提供了一些有价值的信息，这样您就可以指导您的孩子，同时创建一个丰富的印刷，学习环境，以促进他/她的成长。不要匆忙，不要紧张！虽然利用最初的学习时间很重要，但更重要的是让你的孩子成为一个孩子！

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我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。

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