孩子在家做作业的正确开启方式（制定作息公约手制风车作业）

上课心不在焉，盯着电视机发呆；学完第五单元，第四单元的课文背不出了；写作业越来越磨蹭；还有打印机纸张、墨盒告急……上海的中小学生居家上网课已经一个多月了，不少家长吐槽孩子的学习状态越来越不在线，有没有让孩子保持良好学习习惯的好办法？上海市特级校长、闵行区吴泾实验小学校长薛琼来支招！

居家学习，作业可以很特别

谁说作业只能完成在纸笔之上？居家期间，闵行区制定了“空中课堂 直播互动平台 闵智作业”的多途径整合的在线教学方案，让作业渠道变得更丰富。薛琼说，通过“闵智作业”推送，学生可通过线上作答的方式提交作业，不仅实现了作业无纸化，还能实现教师评价即时化，帮助教师跟踪学生数据的变化。

而对于一些令家长焦躁的作业本、打印机墨盒告急问题，薛琼说，吴泾实验小学开放作业的介质，即不拘泥于学科专用簿本，以清晰可视为前提，允许孩子充分利用身边可利用的簿本纸张、电子版截屏上传。这下，家里的笔记本都派上用场了，不必沦为草稿本啦！

值得一提的是，吴泾实验小学的作业形式也很多元。薛琼说，比如学校英语和语文学科，老师大多会设计朗读、口语作业，便于语音输入。同时，教师们还会设计综合活动作业如：制作青团画一画、说一说，称一称政府发放的物资填写合适的重量单位，统计小区志愿者服务的具体工作时长等。这样的作业动手又动脑，也让孩子对封控居家生活有了更多的参与感。

居家作息，违反“公约”要惩罚

上网课后，如何让孩子自律？薛琼提出了“同频沟通”的创新性和重要性：班主任、家长和孩子三方可以同频互动，共同讨论居家在线学习的生活、学习等新要求。商议后的作息要求成为全家的公约，父母和孩子保持一致，互相监督家庭成员集体积分，民主奖惩。

吴泾实验小学学生的一份“家庭作息公约”。受访者供图

此外，薛琼建议，班主任可以每周一次组织班级小队交流一周的学习生活。在吴泾实验小学，每周孩子们都会围绕居家学习8个核心问题展开互评和自评，养成自觉的习惯。

比如五年级3班的第一期话题“三言两语我当家”，孩子们通过”自主管理中，你承担了什么当家任务？你承担了什么合作任务？你发现了哪些行动明天你也想尝试？你感受到什么？”等讨论， 每个人有了主人翁的感受，看到了班主任平时工作的繁琐内容。同时意识到自主管理如果没有自律，没有每个人的主动合作，是绝对不能完成的。新体验为同频沟通提供了良好的心理预设。

网课学习，复结有技巧

居家上网课了，如何帮助孩子更好地复结？薛琼给出建议：日日清、周周结、当月理。

“日日清”即每天学习任务完成后，利用饭后时间交流一天学习内容，如有错误及时订正并回忆相关知识点。“周周结”即每周进行一次错题整理和回顾，错误率较高的地方再去看课堂回放，及时巩固。“当月理”即在学科老师给的框架里梳理回顾知识点，边交流边填写各学科的知识结构和典型例题。

薛琼说，到了期中，不少家长会自行打印试卷给孩子当复习练习，这其实大可不必。“小学阶段不进行期中考试或考查，但是知识顺理和错题整理是有必要的，尤其是错题集，其实就是个性化复习作业。”薛琼说。

此外，比起书面作业和练习，薛琼更建议家长给孩子做一些实践体验操作性作业。“比如我们学校组织全体孩子手制风车，寓意吹散疫情，同时也能起到疏解情绪的作用。”

来源： 东方网