初中物理实验探究题解题技巧（实验探究六大方法）

验电器

无法用实验直接验证，但可以通过逻辑推理得出结论。

• 真空不能传声；
• 研究阻力对运动的影响；
• 牛顿第一定律；
• 自然界中只存在两种电荷；

抓住主要因素、摒弃次要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化模型。

• 匀速直线运动；
• 光线；
• 磁感线；

探究多个变量之间的关系时，控制其他变量不变，只研究两个变量之间的关系。

• 探究影响声音高低的因素：材料、长度、横截面积。
• 探究影响液体蒸发快慢的因素：液体种类、温度、表面积大小、空气流动速度。
• 探究影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度。
• 探究力的三要素：大小、方向、作用点。
• 探究影响压力作用效果的因素：压力大小、受力面积大小。

用具体、有形、熟悉的事物类比抽象、无形、陌生的事物。

• 用弹性势能类比分子势能；
• 用皮球动能类比分子动能；
• 用水压类比电压；
• 用水流类比电流；
• 用水波类比声波、电磁波；
• 用做运动快慢类比做功快慢；

把不明显的现象通过一个明显、易观察的现象表示出来。两个物理量有因果关系,前后出现的物理量往往不同。

• 音叉的振动转换成乒乓球的弹跳；
• 物体发出声音转换成轻小物体的跳动；
• 温度的高低转换成液体的热胀冷缩；
• 分子的运动转换成扩散；
• 测量滑动摩擦力转化成测量拉力；
• 吸收的热量转换成加热时间；
• 电路中有电流转换成灯泡发光；
• 磁场的存在转换成小磁针的转动；
• 导体发热转换成气体体积膨胀；
• 测量仪器：秒表、电流表、电压表、电阻表、弹簧测力计、气压计、压强计、温度计、托盘天平、电能表、测电笔…

用可直接测量或观察的物理量替代不可直接观察或测量的物理量。前后两个替换的物理量是相同。

• 用蜡烛替代蜡烛的像；
• 用固体排开水的体积替代固体的体积；
• 等效电路；
• 力的合成与分解；