黄冈中学为什么出名 外地老师眼里的黄冈中学

不远千里，从南往北，去往曾经火遍中国的湖北黄冈中学，也是大文学家苏轼曾经谪居而留下千古名篇“两赋一词”的地方，史称黄州。此番千里迢迢，只为求师心切。高一年级正逢高考改革新形势，如何构建新的班级模式，如何指导学生选择高考科目，在现有条件下如何走班授课……作为零经验的我们亟待寻找可借鉴的经验，经过年级领导多方考察，最后选择了湖北黄冈中学这个老牌学校。

　　湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。先后有700多名学生保送至北大、清华等著名大学深造；参加各类中学生学科竞赛，有3000多人次获国家级奖励，200多人进入全国冬令营，100多人入选国家集训队。上世纪90年代，黄冈中学老校区150亩的校园成为热门旅游景点，无数人前来取经。

　　然而，众所周知，21世纪伊始，随着高考改革、新课标改革，奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等政策的相继出台，经济发达地区学校抢走优质生源，以及市场经济在教育领域的渗透，优质师资力量被挖走……荣耀了近30年的黄冈中学，逐渐走下“神坛”，与曾经的辉煌相比，似乎变得黯然失色了。所以对于年级领导此番选取的学习目的地，内心不免有点疑惑。

　　此次机会甚好，恰巧上午赶上湖北省八校2020届高三第一次联考质量分析会议。这八所学校分别是：黄冈中学、华师一附中、鄂南高中、黄石二中、荆州中学、孝感高中、襄阳四中、襄阳五中。

　　八所学校的校长齐聚一堂，切磋共研，共商高考教研良策。

　　当手上拿到这本长达50页的《联考质量分析册》，不禁颇为惊讶。打开仔细阅读，内心不禁为此地的做教育抓质量的严谨细致以及他们绝对优异的考试成绩而暗暗钦佩了!

　　根据此次考试数据统计，黄冈中学的理科一本上线率是95.51%,仅次于华师一附中的98.06%。我开始油然对这个市级城市的我以为已经衰落的曾经的“牛校”再次萌生敬意。

　　数据会细到10分一段，不仅有总分分段统计，还有学科分段统计，以及理科前100与文科前50名的各学科的详细分析。

　　让研究性学习真实地发生……

　　第二次震撼到我的是手头拿到的这本《湖北教育》。翻开一看，这一期几乎是黄冈中学的专题，主要是对学生研究性学习课题情况的专题报道。

　　此页列出来的黄冈中学2018级研究性学习课题目录几乎要惊掉我的下巴!“黄冈中学的学生太厉害了吧!”

　　有研究教案、学案、方案、问卷表格、对问题的预设、研究过程、结论、对问题的解决……各个课题都源于现实生活提出，看得出来绝对是扎扎实实去做了的，绝对不是花架子。可以想见，在这个过程中，学生们的能力与素养能得到多么实实在在的培养!这是我们每天埋头于书山题海疲于应付的学生们能做到的吗？其实，他们也能做，可是，谁让他们做?他们哪来的时间和精力做?他们的时间都去哪了？我不由得在叩问。

　　让研究性学习真实地发生……

　　可是中国，尤其是县级、农村，还有多少学校的“研究性学习”只是停留在应付检查的课程表上?

　　对于就连我们老师们都感到繁琐生畏的课题研究，黄冈中学的老师是怎么带着学生在一个学年就完成这么多研究性学习小课题的?惊讶之余很想去探寻答案。

　　下午才由黄冈中学分管教学的王实泉副校长带领我们正式参观学校。

　　黄冈中学占地500亩，使用面积15万平方米，校园地势平坦，不仅开阔，甚至显得空旷，可谓地广人稀，一个年级一栋教学楼，居然发现不少空置教室。学校教学成绩如此优异，为何不多招广招?原来黄冈中学自2015年以来，就取消了择校生，每个年级只招八、九百人，目前全校只有不足三千名学生。其目的就是打造精英教育，重塑黄冈的教育品牌。而做出这项决定的背后，是市委市政府的强有力的支持。从2015年开始，市委市政府每年给黄冈中学专项拨款1500万。在经济并不发达的黄冈市，政府对教育重视倾斜的力度之大，再次令我们一行深深震撼了!

　　学生跑操，校园大到东南西北他们可以随便往哪个方向跑，目测估计学生绕着学校跑一个圈，大课间就结束了。对比我们那捉襟见肘的校园实在是羡慕!

　　楼前的几张2019年的光荣榜，每一张都分量十足，令人咂舌!由于在各科奥赛的突出表现，其中一位现高二的学生已经被北大提前录取，有三位现高三的学生已分别与北大、清华签约最优惠录取政策。

　　原来今天的黄冈中学依然很牛!

　　参观到目前的所见所闻一次次刷新着我对今天的黄冈中学的认知。那么黄冈中学是像衡水中学那样把学生的时间和精力压缩到分秒吗？是一味地依靠教师“苦教”学生“苦学”吗？这也是一座“高考的加工厂”吗？

　　接下来王校长带我们参观了一座神秘的大楼——凝晖楼。这座大楼把我们的震撼推到了高潮，在参观的全程所有的人睁大了双眼，就像刘姥姥进了大观园，不断发出啧啧的称赞，一个四线城市的高中竟然可以把教育做到这样的境界和水平，完全刷新了我们对高中教育的认知!

　　黄冈中学历经三十年的辉煌后，又走过一度衰落的阵痛，近年到底在经历着怎样的蜕变?

　　黄冈中学的新高考选课走班到底是怎样做的?学生们有多少选择？选择怎样的课程？王校长先带领我们浏览了一个令我们大开眼界的课程表。

　　在这个令人耳目一新眼界大开的课程表中，我们发现传统的高考、学考课程只是其中的一部分。

　　各种新鲜的课程名目让我们光看着已是“乱花渐欲迷人眼”，比如音乐课程里的经典话剧,比如美术课程里的“动漫”“陶艺”,比如科技课程里的“火箭与卫星”“3D建模与打印”,比如人文课程里的“模拟联合国”“黄冈优秀传统文化”，听上去很美，可是，这些名目繁多的课程真的能正常开设吗？我们看到了这座楼的教室分布图。

　　接下来就是见证刘姥姥进大观园的时刻了，我就不一一记录同行者一路的惊叹声了。揭开这栋神秘之楼的秘密吧，我要毫不夸张地说，这是一栋蕴藏着宝藏的大楼，是一栋实现着教育理想的大楼，是一座酝酿着中国最美的希望与明天的大楼!

　　造型基础教室

　　动漫教室

　　同行的音乐老师难掩艳羡之情

　　书法教室，校本教材。

　　像这样校本教材，据王校长介绍，共有44门课程。

　　艺术设计与广告制作教室。所有的宣传海报全部都是学生自己做的，这里有着最齐备的设施。

　　陶艺烧制室，架子上陈列的都是学生们自己设计烧制的作品。

　　营养与厨艺教室，同样也是使用校本教材。

　　汽车技术教室，周平云主任忍不住上去试了一把。

　　人工智能与物联网教室

　　智慧家居与智慧农业教室

　　智能机器人教室

　　人工智能实验室

　　VR和虚拟仿真实验室

　　火箭与卫星教室

　　3D打印教室

　　通讯与信息化教室

　　话剧表演教室

　　微电影拍摄制作教室

　　学校电视台

　　学生选课课程表

　　参观完毕，王校长主要给我们介绍了一下黄冈中学别具特色的课程体系。

　　黄冈中学学生课程完成采用学分制：

　　1.学生完成相应课程规定课时的学习并考核合格，即可获得相应学分，18课时计1学分。学生三年中获得88个必修学分，在选择性必修课程中获得不少于42学分，在选修课程中获得不少于14学分，总学分达到144方可毕业。学生可以根据自己的个性发展和升学考试需要，结合兴趣爱好，选修更多课程，获得更多的学分。

　　2.综合实践活动由研究性学习、社会实践和志愿服务三部分组成；主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行。研究性学习6学分，学生完成2个课题研究或项目设计。|社会实践6学分，其中党团活动1学分，军训1学分、社会考察和职业体验等4学分；志愿服务2学分。

　　3.地方课程和校本课程分为校本课程(一):①黄冈中学科技.实验.人文课程，2学分;②学生发展指导课程和③黄冈优秀传统文化课程共计1学分。校本课程(二):①时政话题课程，4学分;②生命安全教育，2学分;③心理健康教育(含生涯规划课程)，2学分;④社团课程，1学分;⑤影视教育课程，2学分。

　　从黄冈中学的课程方案可见，该校的培养人才的理念不仅完成知识教学，而且还真正注重了学生核心素养的养成，努力让学生形成学科观念和方法。丰富多彩的校本课程体系是其鲜明特色。而我所好奇的小课题研究是要求在老师的指导下人人参与，8人一组，在高一——高二，每人要参加完成2个课题研究，108个课时，共6个学分。一般安排在高一后的暑假和高二两个学期之间的寒假进行。

　　要实施这一系列丰富多彩的课程是需要一个强大完善的相关配套场地、教室、实验室、设备设施的。

　　黄冈中学教学班54个（含3个海军航空实验班）。学校图书馆拥有文史哲阅览室1个、语文期刊阅览室2个、英语期刊阅览室1个、综合阅览室3个，研修室3个，藏书30万册，期刊15万册，电子阅览室配有计算机432台。学校建有音乐、美术、信息技术、通用技术、数学建模等34个学科教室，理化生实验室12个。

　　黄冈中学海航班学生。

　　黄冈中学特色影视教育课程，每周六晚播影“1 1”电影，一场科教影片，一场优秀影片，组织观影学生写观后感或影评。

　　黄冈中学开设了劳动课，纳入学分管理。其中一项是每个学生参与校内除草，每次劳动结束后有记录，有评价。

　　王校长特别给我们介绍了黄冈中学两大论坛：一曰“黄高论坛”，主要是学科老师说课标，研究育人理念、核心素养、学科发展、考纲变化、备考方向、理念落地方案。二曰“黄高讲坛”，主要是聘请大学的知名教授、专家、学者来校讲座，开拓学生的学术视野，唤起学生对学科学术研究的浓厚兴趣，激发学生的创造力。

　　点开黄冈中学网站，发现这两个论坛已是开创已久，内容丰富。一则可见黄冈中学对课标解读是相当重视的；二则“黄冈讲坛”给学生们打开的那扇科学之窗、艺术之窗、思想之窗，对于学生兴趣的唤起，梦想的萌芽，热爱的激发，思想的启迪，影响将是多么深远……

　　参观学习的最后一项内容：由2019级高一年级年级主任秦鹏针对我们提出来的问题，主要做了三个方面的经验介绍。

　　一、新高考背景下的教师评价；

　　二、新高考背景下的选科与教学；

　　三、新高考下尖子生的培养。

　　秦鹏主任强调了在教师评价中对教学成绩的绝对重视，介绍了黄冈中学的班级层次设置以及重点班的教师配置问题，黄冈中学的重点班教师配置安排体现了两个特点，一是稳定性长期性系统性，即从高一、高二确定下来如无特殊情况就基本上不会再变动。二是教师授课不跨层次，更利于统一进度便于依据学情进行教研，最高效率教学。

　　秦主任强调了教学计划的提前谋划，谋定而动。从高一开始就制定了学科宏观教学规划，每周公布栏都会公示本周各个不同层次的学科授课计划。

　　昔日之黄冈风光无限，全国同类高中可谓难逢对手无可匹敌。今日之黄冈自2015年以来在市委市政府每年拨款1500万的大力支持下，全校师生众志成城，谋求发展。实行课程改革，在扎扎实实抓好学考高考科目学习的基础上，独辟蹊径，真正将素质教育做起来做出来，培养出来一批批既具备优秀的素养能力又能在高考中游刃有余交出一份优秀答卷的黄冈高中生。

　　2019年高考，这所参考总人数只有883人的学校，600分以上438人，达50%。一本上线人数859人，过线率97.3%；清北录取人数12人。奥赛保送清北2人、过一本线录取清北3人，获得清北自招加分11人。

　　这样的成绩的的确确是令人震惊而钦佩的。今日之黄冈确乎大有重振雄风之势，似乎听见了他们迈向一个新的蓬勃春天的有力步伐。

　　那么其间的奥秘到底在哪里?

　　是在那一张别具特色让人看得眼花缭乱的的课程表上吗？可能是的。

　　黄冈中学丰富多彩的课程真正实施了因材施教和个性化教育，真正推进素质教育促进了学生全面而有个性地发展。

　　是在黄冈“弘德尚学，笃行致远”的校训上吗？可能也是的。

　　黄冈中学培养的绝不是所谓的高考应试人才。培养的是有崇高理想、有社会责任感、有奉献精神、有国际视野的时代精英和创新人才的育人目标，着眼的是学生的可持续发展，终身发展。

　　可是我想最大的奥秘应该是黄冈中学真正认识到了新课程的改革的根本就是育人观念的转变，真正引导学生努力做到了从“解题”到“解决问题”，从“做题”到“做人”转变，教师努力做到“教书”到“育人”的转变。是用真正的课堂改革课程改革来推进素质教育，助力高考备考。高考的辉煌成果不是他们孜孜以求的终端，而是他们在培养学生素质与能力的过程中的自然成果。

　　正所谓“有意栽花花不发，无意插柳柳成荫”，当我们回到教育的本原，才能品尝到瓜熟蒂落的甜美，才能领略到水到渠成的风景。

　　黄冈中学走的是一条独辟蹊径的路，并非标新立异哗众取宠或者急功近利的终南捷径，其实这是一条最朴素也最需要耐心的路，耐心浇灌，静待陌上花开，硕果满枝头。

　　黄冈之行从最初的震撼到最后的深切感动，带给我太多思考和启迪。

　　我震撼于一所普通的市级中学高考一本率能达到97.3%,600分以上能达到50%。800多人参考居然能考取12位清北学子!

　　我震撼于在这么辉煌的成绩背后，是怎样一个优秀的校长一批优秀的领导带领着黄冈中学280名教师厉兵秣马奉献出所有的智与力!

　　我震撼于支撑起来这个教育神话的是一个经济并不发达的地区对学校每年1500万的投入!

　　我震撼于在其他学校的高中生埋头在书山题海中疲于奔命的时候，黄冈中学的学生却在寒暑假走向街头、走向工厂、走向城市与农村、走向社会、走向生活，去发现问题,思考问题,分析解决问题，做出来几十上百个颇具深度与质量的微型课题研究。

　　我想象着每周的那个属于兴趣、热情与梦想的下午，每一个朝气蓬勃的黄冈学子暂时搁置如山的高考模拟试卷，兴致勃勃地奔向“凝晖楼”，奔向高考之外的另一个广阔天地，奔向那间属于自己的教室。可以让自己的梦想静静孕育，可以让自己的兴趣悄然滋长，可以让自己的创造力张扬，可以让自己的才情展露，可以让青春的激情尽情绽放……

　　这样的画面让我深深感动，热泪盈眶。

　　在全国无数个因高考应运而生的成功的或者不成功的“高考加工厂”里“流水线”上那一个个身形憔悴的学子的映衬下，凝晖楼里每一个鲜活而蓬勃的生命令我振奋，每一个梦想的萌芽令我欣喜，每一朵思想的火花令我欣慰!

　　这样的教育才是回到初心的教育，这样的教育培养出来的才叫一个有思想，有审美，有趣味，有素质，有创造力和生命活力的人，而不是千篇一律的“产品”。

　　这样的教育才能让我们有理由期待,我们的国家和民族将拥有一个更广阔美好的明天!

　　千年之前苏子贬谪黄州，在灰暗的现实里寻求着理想的光亮。今天的我在应试的逼仄里，千里来访，邂逅黄州，喜出望外，因为在一个浮躁功利的时代，我遇见了最美的教育理想……

　　那么，我们的差距又在哪里呢？同行的同事们感叹，我们的教育怕落后了几十年，虽然也许夸张，却也令人深思警惕。

　　黄冈归来，我不由设想：假如我们的县政府也每年拨个100万教育基金给我们学校呢，那么我们可以对家乡的教育做出怎样的憧憬和期待?

　　最后，借此美篇再次诚挚地感谢黄冈中学王实泉副校长、高一年级秦鹏主任、张旭副主任、教研室郭旭主任对我们一行的热情接待及无私赐教!

作者：肖群丽

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