黑龙江高等幼儿师范专科学校转系（牡丹江师范学院合并黑龙江幼儿师专更名为大学）

近日，有网友通过人民网领导留言板留言咨询“关于牡丹江师范学院合并和升大的问题”，从留言账号看两条留言为同一位网友第一条留言咨询“能否将牡丹江师范学院和黑龙江幼儿师范高等专科学校合并组建黑龙江师范大学”，第二条留言咨询“牡丹江师范学院更名黑龙江师范大学进展情况”，对此黑龙江教育厅进行了回复，今天小编就来说说关于黑龙江高等幼儿师范专科学校转系?下面更多详细答案一起来看看吧!

黑龙江高等幼儿师范专科学校转系

近日，有网友通过人民网领导留言板留言咨询“关于牡丹江师范学院合并和升大的问题”，从留言账号看两条留言为同一位网友。第一条留言咨询“能否将牡丹江师范学院和黑龙江幼儿师范高等专科学校合并组建黑龙江师范大学”，第二条留言咨询“牡丹江师范学院更名黑龙江师范大学进展情况”，对此黑龙江教育厅进行了回复。

关于“牡丹江师范学院合并黑龙江幼儿师范高等专科学校”的问题，教育厅回复，“牡丹江师范学院与黑龙江幼儿师范高等专科学校两所学校都是在全国范围内进行招生，不会造成资源浪费。另外，两所学校的定位不同，学校中学生层次不同。”

关于“牡丹江师范学院更名黑龙江师范大学进展情况”，教育厅回复，“牡丹江师范学院未提出更名黑龙江师范大学的申请，未列入规划之中。”

牡丹江师范学院更名大学一直是网友讨论的热点，并且目标就是“黑龙江师范大学”。学校更名曾列入全省高校设置十二五规划，但迟迟没有实际进展。黑龙江教育厅前面几个月也回复过，“牡丹江师范学院虽然列入了我省高校设置“十二五”规划，但经过努力并未达到国家要求，因此，未能更名大学。”

在牡丹江发布的《牡丹江市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》中，明确提出“支持牡丹江师范学院、牡丹江医学院更名大学、牡丹江师范学院申请博士点”。

通过牡丹江师范学院官网检索“黑龙江师范大学”关键词，在2013年12月31日发布的《新年贺词》中提到“2014年是学校党政确定的“跨越年”，是学校实现更名大学目标的关键一年，......、以干事创业的实际作为去努力实现更名黑龙江师范大学这个师院人的共同梦想！”

学校经过多年的努力，更名大学到底还有哪些指标没有达到呢？

第一，办学规模：现有硕士研究生、全日制本科生、留学生等各类在校学生17000余人。

第二，学科与专业：本科专业58个，硕士学位授权一级学科8个，硕士学位授权二级学科（方向）36个，专业硕士学位类别3个（涵盖18个领域），学科专业覆盖工学、理学、农学、法学、文学、教育学、历史学、经济学、管理学和艺术学等10个门类。下图来源于《2019-2020学年本科教学质量报告》。

第三，师资队伍：据学校简介，专任教师789人，专任教师中教授、副教授394人，具有博士、硕士学位712人。根据《2019--2020学年本科教学质量报告》，专任教师759人，外聘教师267人，生师比20.22:1，高级职称407人，正教授127人，硕博士685人，其中博士152人，占比20.03%。

第四，教学与科研：现有省级重点学科2个、省级特色学科1个，省级重点实验室3个。近五年承担或参与国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家艺术基金项目及教育部科研课题等各级各类项目1300余项，共有600余项科研成果获得各级各类奖励，有240余篇论文被三大检索（SCI、EI、ISTP）收录。根据校友会《2016-2019年中国大学省级教学成果奖》，学校获得省级教学成果奖一项。

第五，基础设施：根据学校简介，占地面积68.35万平方米，校舍建筑面积32.60万平方米。教学科研仪器设备总值1.68亿元。馆藏图书248万余册（含电子图书74万余册）。根据《2019--2020学年本科教学质量报告》，数据基本上相当。

综上所述，根据部分数据分析，学校生师比不达标，博士学位和高级职称专任教师刚好达标，外聘教师比例偏大。教学与科研水平还有差距。学校占地面积太小，建筑面积严重不足，教学行政用房面积不足。

2014年到现在又过去了7年时间，十二五到十四五过去了十年，从现在的数据看学校离更名大学都还有很大的差距。因此，这也是学校一直没有更名大学的原因吧，至于“十四五”期间能不能实现更名大学，如果不拓展办学空间进行基础设施建设，教学科研水平不尽快提升，恐怕也不会实现更名大学的目标。