适合幼儿种植观察和学习的种子（观察植物生长过程）

就这样，胡正熙见证了植物长大的美妙过程，但这不是他的一时兴起，而是他的寒假作业——九亭五小在假期开始前，给所有学生布置了一份播种种子、观察植物生长过程的寒假作业，名为“植物观察我最爱”。

“这是我们的劳育作业，希望孩子们在观察植物的过程中，了解植物、感受植物的生长过程，同时明白劳作的辛苦。”九亭五小一年级的自然老师诸嘉城告诉周到君。

无独有偶，松江区新闵学校也给学生们布置了劳育寒假作业——“今天我当家”。

“我们安排学生抽出一天的时间进行角色互换，承担一天的家务，从而给父母放一天假。希望这份作业，能让学生体会到父母持家的辛苦，增强对家庭的责任心。”新闵学校小学部德育处教导副主任林丽玲表示。

当收到星星状折纸，打开一看，是一枚种子时，九亭五小的很多孩子都感到惊喜。

“我们提前组织社团的孩子们，花了一节课的时间，折出了一千多个星星状折纸，再在每个折纸里面放一颗种子。放假前最后一天，将种子与一张植物观察单一起分发给每个学生。每个年级的种子都不一样。”诸嘉城介绍，一年级发的是速生小白菜种子，二年级是奶油白菜，三年级是萝卜，四年级是胡萝卜，五年级是波斯菊，种子的种植难度随着年级的增加而增加。

目前，九亭五小的老师已经陆陆续续收到部分学生的视频或者图片。视频和图片里，有的种子长出高高的幼苗，有的刚冒出一点芽尖儿，还有的已经有了开花结果的迹象。

植物观察单上有一栏是“你最喜欢的植物生长环节”，有一栏是“你的收获和困惑”。让诸嘉城印象深刻的是，三6班的黄治淇在第一栏里画了四幅图，分别指代“播种”、“冒芽”、“长更多叶”、“成熟结果”四个过程，在第二栏中则这样诉说自己的困惑和收获：

“我的困惑是：萝卜种子对温度的要求？对土壤的湿度要求是否是偏湿润？是否需要每天浇水？我的收获则是：有了亲身体验的满足感、拥有了发现自然秘密的能力和收获了实践和创作的能力。”

“从这份作业的完成质量来看，黄治淇是认认真真在观察植物的，所以她的收获也很多，自己也从一个‘种植小白’，变成了一个拥有了一定经验的‘种植小达人’。”诸嘉城表示，看到学生们从劳动中收获满满，自己也非常高兴。

不久前，新闵学校四5班的班主任官泰然收到来自学生黄可昕的 “今天我当家”劳育寒假作业。黄可昕在短文中写出自己“带妹妹的一天”：

“今天我照顾妹妹……我得时刻注意她是否把不干净不安全的东西塞到嘴里……我每过一个半小时还会看一下，妹妹的尿不湿状况……”不长的文字里，细节满满。

短文下面，是家长的评价：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。孩子想要进步、成长，要先从做好身边的小事做起。她能够体验到当家的辛苦和不易，同时体会到劳动的成就感和平淡的幸福，就是这一作业最大的意义啦！”

林丽玲告诉周到君，“当家庭小主人”的活动，新闵学校已经举办过多次，而这次是头一回以寒假作业的形式布置下去的。她还表示，学生家务作业的完成度和难度也随着年级的增加而递增：低年级的学生主要是完成一些叠被子、扫地、晒衣服等简单的家务，而中高年级的学生则独立能力更强一些，他们可以自己完成采购、做饭、带二宝等家务。

令林丽玲印象深刻的还有一份“精致”的作业——三6班的陈昕潼把自己的一天录成vlog，详细记录了自己做早餐、上午买菜、下午收拾玩具、打扫卫生、晚上陪弟弟玩耍的过程，整个视频充满童真童趣。

事后，陈昕潼在“当家感受”一栏中写道：

“通过‘今天我当家’体验活动，我知道了如何做家务，如何合理地安排时间。我还明白了‘天下没有免费的午餐’，凡事都要自己付出劳动，也体会到了爸爸妈妈为家庭的付出和不易。作为家庭中的一分子，以后我要多帮爸妈做家务，承担自己的责任。”

最后，林丽玲表示：“希望这份劳育作业，能帮助培养学生的基本生活自理能力，同时让他们体会到父母持家的辛苦，增强对家庭的责任心。最重要的是，让学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，树立正确的劳动观。”