化学最基础的知识总结（原来还可以这么学）

《原来还可以这么学》：如何更好理解记忆化学知识，今天小编就来说说关于化学最基础的知识总结?下面更多详细答案一起来看看吧!

化学最基础的知识总结

《原来还可以这么学》：如何更好理解记忆化学知识

化学作为一门理科，“理解”永远是站在第一位的。而化学又与数学、物理不同。数学和物理较为抽象，利用计算解决问题占了很大比重，但化学更加具体，数学计算相对少一些，而更加注重在形象思维的逻辑推理。因此对于化学知识，我们可以利用更加形象的方法来理解。

举个例子，对于复分解反应，我们已经非常熟悉。这一部分知识虽然非常简单，但其蕴含的思维含量非常宝贵。就举一个经典的反应，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙与氯化钠。那这个反应为何会发生呢？在这个反应中碳酸根与钙离子产生了碳酸钙沉淀。

那为什么产生碳酸钙沉淀就会反应呢？因为我们知道，当离子反应可以产生沉淀、水或气体时（准确来说应该是更难溶物、更弱的电解质和气体）便会进行。但是你真正理解了这一条了吗？我们不妨用形象的方式来再现反应的过程。还是来看上面提到的那个反应。当碳酸钠和氯化钙加入水中后，他们发生电离，这时水中存在着大量钠离子，钙离子，氯离子，碳酸根离子。我们可以将四种离子看做四种不同的小球，这些小球在溶液中四处游荡（即布朗运动），相互间不断碰撞。为了便于思考，我们将这个模型简化，使体系中只存在四种离子对应的小球各一个。这四个小球不断碰撞，当其他小球碰撞时无

事发生，立刻就相互分开，如钠离子碰到氯离子。但当钙离子碰到碳酸根离子时，他们却不会再次分开，而是会牢牢“绑”在一起，失去了再次在溶液中自由运动的机会。这样，一次复分解反应就发生了。利用这种形象的思维方式，可以更好的来理解化学知识。

有些人认为化学知识太多，记不住，是因为没有深刻理解化学知识的本质，或没有找到知识间规律和联系。利用知识间的规律和联系，我们可以进行知识迁移，这样不仅能更加轻松的记忆新的知识，也能对未知的现象和情况进行合理的推断。

比如，我们说氧化钠是离子化合物，其中的氧以二价负离子形式存在。不知道大家是否和我有一样的感受，当我刚开始学习这部分内容时，总觉得这个氧离子非常的奇怪，因为我们见过氯离子、碘离子，有时也能看到和氧同族的硫的负离子，但是我们从来没有提到过在溶液中氧离子。其实这是因为氧离子在水溶液中无法稳定存在，一旦遇到水会立刻生成氢氧根离子（这也是为什么氧化钠、氧化钙等部分碱性氧化物与水反应会生成对应的碱）。那我们如何利用现有知识确定氧化钠中的氧就是氧离子呢？我们都知道氧是非金属性非常强的元素，只显负价（至少课内是这么认为），而钠又是金属性很强的物质，二者对核外电子的束缚能力差异极大，肯定难以形成稳定的共价键。如果说这样推断不太严谨，那咱们再想一想非金属性比氧弱的硫、碘等元素，他们与钠形成的盐都是离子化合物。这样我们便可以确定氧离子的存在。但有人可能认为硫、碘等元素与钠形成的物质都是盐，而氧化钠属于氧化物，二者不能相提并论。没错，从分类上来看，盐与氧化物是没有交叉的两大类。但是我们可以进一步进行知识迁移，像氧化钠这样的碱性氧化物难道不能被视作一种盐吗？这些“盐”的酸根便是氧离子，其对应的酸就是水。没错，从某种意义上来说，水也可以被当做一种酸。再进一步，氢氧化物可以不可以看作是氧离子的酸式盐呢？大家可以沿着这个思路继续思考。在这样的知识迁移中，我们便可以理解更多，收获更多。

化学是一个充满趣味的学科。这种趣味不仅在多姿多彩的化学实验中，也在不断学习思考而获得知识的过程中。希望大家能够学好化学，热爱化学，在学习化学过程中收获知识和快乐。