小学高年级是几岁（小学进入高年级）

孩子在进入小学高年级后，他们的生理以及心理会发生很大变化，拿我家娃来说，在进入小学6年级后像变了个人，不再是小时候那个处处粘着妈妈，事事都要叫妈妈的小宝宝了，她不仅有了自己的想法，还动不动想尝试着反抗家长的权威。

因此这个阶段的孩子需要家长格外的关注，去正确引导好孩子，特别是有这么几类孩子，如果在小学高年级时引导的好，那他们在进入初中后很可能会逆袭成全方面发展的学霸，

先让我们来分析一下这个年龄段孩子的特点。首先是生理特点：

一、逐渐步入青春期：11-12岁的孩子正是身体发育的高峰阶段，身高迅速增长，身体素质也变得更强，部分孩子第二性征开始发育，逐渐步入青春期。

二、智力发育进入高峰期：如果说孩子智力发育的第一个高峰期是在0-3岁期，那进入小学高年级后就是孩子智力发育的第二个高峰期，这个阶段的孩子逻辑思维开始在大脑思维中占据优势，创造性思维也在这个阶段有很大发展，因此这个阶段的孩子更善于分析问题解决问题。

其次是心理特点：

这个年龄段的孩子心理相较于之前会发生翻天覆地的变化，往往会把家长搞的措手不及，连连感慨孩子咋突然像变了个人。

一、自尊心及自我意识爆发式增强

小学高年级正是孩子从儿童向少年过渡的关键时期，孩子由此开始进入青春期，这一时期的孩子因为生理上的发育以及智力发育、思维分析能力的进一步发展，他们的自我意识、独立意识随之爆发式增强起来。

★他们会更关注自己的内心世界，而且会变得更加敏感，对来自外界的评价也会更加的在意。

二、自控力相较于之前有明显提升

这阶段孩子比之前能够“坐得住”了，注意力集中时间会更长，自控能力相对之前也有明显提升。

★他们的求知欲发展的很快，但同时也会变得很固执，往往听不进去家长的建议和劝告，因为他们觉得自己“长大了”，是大人了，所以基于抵制来自外界的一切干扰。

分析了这么多高年级孩子的特点，那么从这些特点中怎样才能看出哪些娃能够逆袭成学霸呢？

一、想象力丰富的孩子

想象力丰富的孩子在小的时候可能会因为过于丰富的想象力而在课堂上显得不那么有规矩，注意力也不太集中，但随着孩子年龄的增长、所学知识的不断丰富以及认知能力的提高，他们想象的内容的也会由天马行空的无边想象变得逐渐符合客观现实。

而在进入高年级以后，想象力丰富的孩子更容易在学习中触发他们的发散思维，而发散思维对于孩子们的各学科学习都会起到良好的拓展作用。

二、竞争意识强的孩子

竞争意识强的孩子小的时候在学校可能会被当做“问题儿童”，他们可能总与别的小朋友争吵打架，不甘落后，让家长和老师都很头疼。

但随着年龄的增加，孩子的理性意识越来越强之后，这种竞争意识可能会更多的体现在对学习及对优秀同学的追赶方面。

在此阶段的孩子更加敏感，自尊心、好胜心很强，并且十分关注竞争的结果。虽然有竞争意识是好事，但家长也需要对孩子进行正确的引导，帮助孩子正确地认识自己，养成良好的竞争意识，以免孩子形成错误的观念。

三、“话唠”爱聊天的孩子

很多孩子小的时候都是“小话痨”，特别爱说话爱聊天，甚至不分场合不分时间的不停说话，这也是让家长和老师都很头疼的一类孩子，但有事实证明，“话多”的孩子不仅更聪明、更专注，在学习中解决问题的能力以及认知能力也都更强一些。

随着年龄的增长，爱说话，表达能力强的孩子往往会表现的更加自信，思维也更敏捷，性格方面也更活泼开朗一些，更容易融入学校集体中。因此在进入高年级之后的学习也会更加游刃有余。

四、挑剔“事儿多”的孩子

挑剔“事儿多”的孩子一般来说都比较的认真、仔细，在很多方面会比较“较真儿”，这在小时候的表现可能是执拗，不听劝。

但是随着年龄的增长，如果家长加以正确的引导，这种仔细和“较真”在学习以及在对各种事物的研究方面则是一种难能可贵的好品质。只有具备这种认真仔细，甚至是“较真儿”的精神，才能真正的学好一门学问。