老师挑战高考数学难度引热议（嘉兴一学校学生给老师出卷子）

乍一看是一张普通的试卷，上面囊括着各门学科的题目。但如果仔细地做一做，“意外惊喜”就来了，一本正经的“卷风”，逐渐变得越来越有意思：

“铅笔属于垃圾？”“‘波澜哥’这个梗出自哪个节目？”“武术冠军出身，以出演黄飞鸿、方世玉等角色为国人所熟知的武打明星是谁？”……

而在命题人一栏上，还写着“801班命题组”。原来，这是一份嘉兴一中实验学校八年级一个班级的学生出的“师生交流卷”，是学生们专门给他们的老师出的。

见惯了老师给学生出卷，还有学生当命题人的操作？到底是怎么一回事呢？

全班“总动员”

当了一回出卷人

打开这份师生交流卷，记者发现，试卷分为A卷和B卷，A卷主要为学科知识，B卷则是学习生活，满分200分。

在A卷中，语文学科的诗词赏析、成语趣味，数学学科的数形结合、代数方程，英语学科的翻译、语法、阅读理解，科学学科的实验探究、物理知识，思品学科的政治、历史融合等等，囊括了学生们学习的各个科目。

而在B卷中，则有关于垃圾分类的题目、学习强国上的题目，平时生活中的神梗、球鞋品牌、综艺等等一应俱全。

“平时都是老师考我们，我们希望通过这样的方式，让老师们也能了解下我们的学习、生活。”学生许可睿是这份试卷的审稿人，他告诉记者，这份试卷汇集了班上同学的多元智慧，确定题型和类别后，他们就各自分工，通过上网查、书上找以及平时知识储备等各种方式搜集他们心目中觉得好玩、有趣又有一定难度的题目。“大概花了一个星期左右的时间，感觉还是蛮有收获的，既对学科知识有了更深入的了解，也对给老师出题有了更多的把握。”

这一个星期时间，同学们想着他们的爱好，搜罗着想难倒老师的题目，也在无形中增进着自己对试卷命题的认识。“既不能太难，又不能太简单，想了很多题目，再删减。”负责语文学科部分的学生周晨希是班里的语文课代表，接到任务后，她就开始忙活起来了，曾经做过无数张试卷，但真到了要命题的时候，她才发现真的挺难的。“真不容易，花了不少时间，但后来成型后还是很有成就感的。”

跟班上的同学们聊起给老师们出卷这件事，大家都觉得很有个性，也很锻炼自己。“一开始没搞清题型，后来又重新找，过程挺曲折的，但想到老师能做我们出的卷子，这种感觉棒棒的！”负责历史题的严煜喆笑着说道。

囊括五花八门知识的试卷

老师们觉得“得高分有点难”

如果说A卷考查的是老师们的学科教学能力，那么B卷就对老师们的课外生活提出了挑战。电影电视剧、综艺节目、垃圾分类等等，考查的方面五花八门。

“还是蛮难的，但他们出得很不错。”看完试卷后，学校教管处副主任、该班英语老师齐娣脸上浮现出了灿烂的笑容，“真没想到他们能出出来这样一份有质量的试卷，这些英语题都不是一眼就能看出答案的，比较灵活，难度上也比较合适。”

齐娣老师坦言，让她做的话，英语方面的内容应该可以，但对于其他学科，要得高分就比较难了，“而且还有娱乐、人文等各方面的内容，这也让我们老师觉得要不断拓宽知识面，跨学科、跨界了解各方面的知识，了解学生们的追求，与学生们拉近距离，更好地完善教学方式。”

该班班主任陶丽娜也有着同样的感受。作为语文老师，她同样对自己的专业有自信，但在其他学科方面觉得还是有所欠缺。“要得高分还是蛮难的，但通过这份试卷，也让我们老师了解了学生们平时关注什么，是师生交流的一种方式。”

而在这一过程中，学生们也有着颇深的感受。“原本想让老师们更了解我们，没想到也更了解了老师。”

年级拓展课

提升学生各方面能力

这次为老师出卷，学生们花了不少时间，但他们却都觉得很有意义。

原来，这是学校年级拓展课的一部分。“在我们学校每个班级的课表上，都会有一节年级拓展课，七年级主要针对孩子们‘小升初’这一特殊阶段，推出适应力课程；到了八年级，则是领导力课程。”嘉兴一中实验学校该课程负责人、心理老师徐静逸告诉记者，领导力的提升，包括沟通力、策划力、表达力、执行力、合作力、思维力、自控力、发展力等各方面能力的提升，在今年的课程中，各个班级根据同学的兴趣爱好，通过不同形式的活动，展现着自己的风采和活力，也在无形中锻炼了自己。“比如电影经典片段重塑、流行音乐大盘点、诗词大会、垃圾分类知识竞赛、班级篮球联赛等，都是学生们自我能力的展现，也让他们的课余生活更加丰富多彩。”

齐娣也表示，这是学校“引领课程”的一部分，在培养学习一方面能力的同时，也在影响着其他方面能力的增长，在学生的成长过程中发挥着重要作用。“我们希望让每一个孩子都能拥有自己的舞台，更有自信和能力，创造更美好的未来。”（图片由嘉兴一中实验学校提供）

【浙江新闻 】

你也来试试？附上试卷如下：

（原标题《嘉兴一中实验学校的学生给老师们出了份卷子，你也来做做？》，原作者赵丽焕、蒋丽萍。编辑顾雨婷）