每天10分钟跟孩子一起共读 特级教师李元昌

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黄山一游，最难忘的是登天都峰。

站在玉屏楼下的迎客松旁，对面就是黄山三大主峰之一——天都峰。路过莲花峰，因峰上正修建，谢绝游人，我只好望峰兴叹，吟着李白的“丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉”惆怅而过。导游告诉我们，如讲登山，还是登天都峰，路难而又险，很有探险的情趣。于是，我们的游兴又迸发出来，向天都峰而去。

登天都峰真如上天都。那路又高又陡，有的石级路就像竖起的一架巨大梯子，前面人的脚正好踩着后面的人头顶对着的石级。攀登之时，我就想，如果手一撒开路边的栏杆，身子向后一仰，那可……不由得冒出一身冷汗。有的路紧贴悬崖边，身旁就是深不可测的大谷，瞅一眼，头晕目眩。有的路在两块巨大的岩石中间，看上去随时都可能合上，走进去真担心被夹住。有的路旁边是一块看着随时都可能坠下的巨石，在下面走时不自主地摸了摸脑袋。在这样的路上走，说不出是惊，还是累。徐霞客在《黄山记》中写他登天都峰时，“从流石蛇行而上，攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖……历险数次”。可见，那时还没有现在的石级路，两相比较，我倒有点幸运了。走了 20 多分钟，我们已是大汗淋漓。背包里的两瓶矿泉水，此时也成了沉重负担，为了轻装，我们不得不提前喝掉。又走了一段时间，自以为快到峰顶了，去过的人告诉我们，还远着呢。我们向上望，仍看不见峰顶，心里有点泄气，便一屁股坐在石级上。

同行的小谢说：“如果我主持修这条路，一定要设里程碑，让人有个奔头。”这话启发了我，就说：“咱们自己设里程碑不也可以吗 ?”我指着远处路旁的一棵松树，“第一个里程碑就是那棵树”。我们便一鼓作气地走过去，到树下稍稍休息，顺便看一看周围的景色，随后小谢指着上面路旁的一块巨石，作为第二个“里程碑”，我们便又鼓起勇气向那块巨石攀去。以后，我们把指定的目标称为“小天都”，看走几个“小天都”能到“大天都”( 天都峰顶 )。小谢称这样的走法是：“远望不可及，近看有奔头。”

经历了几个“小天都”，我们便登上了天都峰顶，却没感到像先前想得那么累。在山下或山腰，视线为群山所阻，总有一种压抑感。站在峰顶，视野开阔，美丽风光尽收眼底，真是“一览众山小”。白云在我们的脚下飘动，群峰向我们拱伏，溪流像条条银链时隐时现，掩映在山壑中的亭台寺院，如一朵朵小花点缀着山野。莲花峰和我们并肩而立，蓬莱三岛浸泡在云海之中。身前身后，身左身右，上上下下，无论你往哪看，都是一幅幅巨大的丹青画。置身于这样的景色里，怎不让人高吟“无限风光在险峰”！

“‘小天都’换来了‘大天都’。”

“小目标实现了大目标。”

我同小谢一唱一和。

此时，我的脑里突然出现王安石《游褒禅山记》中的一句话：“……世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”

人生何不如此，一个教师的成长何不如此？我望着远处的蓝天白云，心里这样想着。

作者简介 | 特级教师，现为吉林省教育学院教研员、教授，吉林省教育学会副会长

文章来源丨《新课程教学》2018年第5期

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