初中寓言课文（刮目相待选自初中一年级语文课本）

　　（一）课文原句：“士别三日，即更刮目相待”（初中一年级下册第４课），今天小编就来说说关于初中寓言课文?下面更多详细答案一起来看看吧!

初中寓言课文

　　（一）课文原句：“士别三日，即更刮目相待”（初中一年级下册第４课）

　　（二）文化因素：出自《三国志·吴志·吕蒙传》：“鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：‘吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。’遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？’肃造次应曰：‘临时施宜。’蒙曰：‘今东西虽为一家，而关羽实为熊虎也。计安可不预定？’因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。’遂拜蒙母，结友而别。”裴松之注引《江表传》“（鲁）肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳。至于今者学识英博，非复吴下阿蒙。’蒙曰：‘士别三日即更刮目相待’。”

　　（三）文化内涵：对上面的引文分两步说：

　　　第一步今译《吕蒙传》：周瑜病死，他的水军都督一职由鲁肃接替。鲁肃上任去陆口，经过吕蒙驻防的地方。这时鲁肃还有些轻视吕蒙的地方。这时有人对鲁肃说：“吕蒙将军的功业和名声都有提高，您不可以按过去的眼光看待他。您要考虑到这一点。”于是鲁肃就前往吕蒙的军队驻地看望吕蒙。

　　　到了以后吕蒙备酒款待鲁肃。两人喝酒喝得正高兴的时候，吕蒙问鲁肃：“您接替周瑜担当重任，跟关羽的驻地东西为邻，您准备用什么策略来防备发生意料不到的事？”鲁肃随便就回答了一句：“到时候随机应变吧。”吕蒙一听不大对劲儿就说：“现在我们东吴和西蜀关羽虽然是有联盟，表面上像是一家人，可是您别忘了关羽实际上是凶险的熊虎之辈，对于他怎么可以不事先做好防备的计划呢？”

　　接着吕蒙就给鲁肃提出了五条防备之策。鲁肃一听赶紧离开自己的坐席来到吕蒙身前拍着吕蒙的后背说：“吕子明啊，我真不知道你的才略现在已经提高到这么高的高度哇！”酒后鲁肃去拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友两人才分别。

　　　第二步今译裴松之注：《吕蒙传》只说了“吾不知卿才略所及乃至于此也”就结束了鲁肃说的话。其实还有话没记录上，裴松之给做了补充：我以为你只有军事方面的才能，没成想你的学识也这么渊博呀！已经不再是以前的“吴下阿蒙”。吕蒙说：“你与读书人分别三天，就要抹去老眼光而用新眼光看待他！”

读完《吕蒙传》《裴松之注》之后，读者马上会想到一个问题，就是鲁肃心目中的“吴下阿蒙”为什么有这么大的变化？这就又涉及课文上引用的《资治通鉴》中的一个情节了：“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务……‘卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃就学。”读者回顾完这个情节，就知道吕蒙之所以有很大变化，乃是听了孙权规劝的结果。所以总结以上各段文字，我们可以得到的启发是：“士别三日，当刮目相待”可认为是说出了“看待人的标准”。如何看待人？传统文化强调：对自己以前就认识的人，不论他是否是“士”，不论与他已多少日未见，如果又有接触，一定要用“发展的眼光”看待他。因为这样做，符合“人是发展的”这一规律。

说明：为了帮助中学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助中学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。