如何帮助孩子建立学习内驱力（4句话如何激发孩子的内驱力）

很多家长只能发现孩子的缺点，没有看到孩子的优点，哪怕孩子10道题做对了9道，都要发火，其实孩子的学习与家长鼓励和表扬分不开的，我们要都欣赏孩子的优点，通过表扬孩子的优点让孩子感受到父母的爱，让孩子有成就感，这种成就感会激发孩子更大的内驱力。所以孩子的成长和学习的快乐就在家长的一念之间。今天给大家分享4句话，让孩子从不想学习到主动学习，到非常的爱学习。

首先：如果孩子哪怕写作业写到晚上12点先别着急发火，一般看到孩子写得比较晚，是担心孩子身体，担心孩子明天早上起不来，影响孩子第二天的学习，担心学习不好，未来没有生存的能力，将来过得不幸福，所有指责背后都是担心，长期的指责只会让孩子感觉父母不爱她，只爱学习成绩好的，听话写作业快的，如果我成绩不好，写作业不快，不听父母的话，父母就讨厌我甚至打骂我，父母含辛茹苦付出一切希望孩子好，可是孩子并没有觉得你为他好，所以孩子排斥学习，跟你顶嘴，不主动学习都在对抗你。这个时候你不要指责孩子，你应该说，爸妈非常心疼你，我觉得成绩再好身体不好也是枉然，爸妈觉得身体比一切都重要，让孩子感受接受到爸妈满满的爱意。

第二句：孩子写完作业，很多家长就开始看，你这个地方没写好，哪个地方没写对，这个题我昨天讲过的今天又写错了，你是怎么搞的呢？赶快去改，希望孩子能马上查漏补缺，但是你叫他去，孩子还在那磨磨蹭蹭，明明已经很晚了，他为什么还是不听呢？这个时候很多家长会按耐不住，就开始轻则吼叫，重者打骂。这个时候原因在哪，原因在你没和孩子换位思考，假如是你刚下班，老板接着又叫你去加班，加了三个小时做了一份方案，你领导说这不行，那不行，你肯定会心生逆反，很讨厌这份工作，多讲几次你很可能会辞职。

这种情况换到孩子身上也是一样，作业做了三个小时哪怕做得不咋地，但孩子通过自己的努力写完了，这个时候我们家长只需要在孩子写完的里面，先看到优点，看到对的加以肯定，加以引导，加以表扬，这样孩子才会觉得付出是值得的；如果孩子无论写得好不好，哪怕10道题只错了2道题，你就大声指责，这样会严重摧毁孩子的内驱力和孩子的成就感，所以一定要看到孩子好的地方加以表扬。

第三句：从孩子好的地方开始表扬，提升孩子的成就感？好的地方比如你看他写的字不好，10个里面至少能选2个写得比较好吧，这道题好难哟，你是怎么做对的呢？这么做到有2层意思，第一是让孩子去体会成功的快乐，快乐他才会愿意嘛；第二是总结成功的经验，会提醒孩子去反思这道题自己是怎么做到的，为什么我做得这么好呢，我以后是完全可以做得更好！

比如我这个字为什么写得这么好，我这道题是怎么做出来的呢？我是上课认真听讲了吗？还是查阅资料总结的，是自己思考出来的吗等等，成功的经验多了失败的概率才会少。焦点在哪结果就在哪，焦点在孩子的优点，孩子的优点就会越来越多，错误才会越来越少，所以这个逻辑大家一定要搞清楚。不是你纠错，纠错只会越纠他越错，所以家长们们一定一定要知道。

第四句：不会的地方怎么说？那不会的怎么办？宝贝这道题怎么了，太难了吗？难到你了，引发孩子思考，让孩子主动去纠错，这道题有点难，那上课我认真听讲了吗？是没有预习和复习吗？是上课没有认真听讲吗？那我应该怎么做呢？查字典找工具书上网查资料等；这些单词为什么始终记不住?是我努力不够，还是方法不对，别人用的什么方法记忆呢？是死记硬背还是用思维导图故事学习法在记忆呢？要给孩子发散性思维，让孩子主动去解决问题，我们是希望孩子去查漏补缺，温故而知新，让孩子和你一起去共同找到解决问题的方法，形成解决问题的能力，让孩子既没有挫败感又找到成就感，这才是关键。

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