孔融让梨是否合理（会孔融让梨才是好孩子）

“孔融让梨”是中国千百年来流传大家耳熟能详的故事，它弘扬的是一种谦让的传统美德。

不容置疑的，我们做家长的都肯定希望自己的孩子优秀。望子成龙，望女成凤是我们成为家长后所追求的唯一。

孩童期的孩子其实就像是一颗幼苗，需要我们大家细心的呵护和栽培，我们的一个微笑或者是一句批评，都可能影响他今后的成长。

孩子面对事物的第一反应是最真实的，它往往能够体现孩子真实的的内心世界，这时我们应该针对孩子的心理做出正确的引导。

强迫孩子分享会让孩子失去主权意识

生活中有这么一部分家长，心中急迫的希望孩子按照他们方式成长。

如果孩子家中来了一大群小孩，母亲一定会说上一句“快把最大的梨子让给弟弟妹妹们吃”，哪怕孩子眼巴巴的望着母亲。

我身边就有这么一个例子:

我邻居家有一个比我大一岁的女生叫做小花，她在二十岁左右时就迎来了自己第一个小宝宝，宝宝是个女孩，取了个很可爱的小名，叫做小橘子。

小花对她的孩子很严格，好似让她的孩子托付起她曾经未完成的梦想，有一次我，我去她家做客，她家还有很多其他的小朋友。

这时的小橘子已经五岁了，她一个人在沙堆中津津有味的玩着她最喜欢的玩具车。

不久后可能是其他小朋友无聊了，就跑到小花的面前“小花阿姨，小花阿姨，我也想玩小橘子的玩具车”。

于是小花朝着小橘子说道“小橘子，快让出玩具让其他玩具玩一下，你再去楼上做一下作业”，第一次小橘子迟疑了，回答道“可是，妈妈，我我也想玩”。

小花眼神突变，语气也严厉了不少：“是不是妈妈说的话又不听啦”，小橘子丢下玩具车，低着头走上楼去。

自从工作后，我回家的次数越来越少，有一次回家，我在马路旁再次遇到了小花母女俩，我微笑着跟她们打招呼。

这时小橘子的手儿任由母亲牵着，眼神也有些闪躲，没有了之前的活泼，在她小花的提醒下，怯怯的喊了一声“阿姨好”。

我不是在此否认小花的教育方式是错误的，但是一定不是最好的，我更喜欢活泼可爱，自己有主见的小橘子。

被强迫分享的孩子可能更叛逆

幼儿园为了迎接六一，学校举行了一次大型的活动，老师，家长，小朋友都欢聚一堂。

活动之初，小朋友在一起吃着水果，有一部分小男生抢着吃，一下子水果盘中只剩下最后一个苹果，但是已经被一个小女生拿在了手中。

这时一个小男孩哭着大声说“我还想吃，我还想吃水果”顿时引来了老师和家长们的注意，当然小女孩的母亲也在里面。

小女孩母亲走到小女孩的面前，一手拿掉女孩的苹果说道：“家里面有吃的，这个先给小弟弟嘛。”

小女孩没有回答，正当她妈妈递出出苹果时，小女孩一手抢掉苹果，重重的摔在了地上，说道“凭什么给他，他都吃了那么多，要不都别吃了嘛！”头也不回的跑了。

每个父母都想表现自己孩子的优秀，尤其是有外人在场的情况下，这是可以理解的。

但是通过强迫孩子分享的方式来表现是不可取的，这样很容易引起孩子的不理解，从而导致孩子更加叛逆。

被强迫分享的孩子可能会自私

叮叮是我远房表哥家的小儿子，今年八岁。因为两家隔得很近，所以我们家的小小兜和叮叮也很亲近。

表哥表嫂非常的热情，也很喜欢小小兜，每逢我们过去都是热茶甜品的招待我们。

小小兜很调皮，到了表哥表嫂家见到好吃的就吃，这就使得表哥次次就说叮叮“吃慢点儿，吃慢点儿，分一点儿给妹妹嘛，妹妹还是客人呢？”

有一天，我带着小小兜从表哥家回来，小小兜轻声的对我说：

“妈妈，妈妈，叮叮好小气，次次都是把我的零食大方的分享出去；我今天看到他把果冻给藏起来了，就给我吃了一个，哼，小气鬼。”

我蹲下身下摸摸了她的头说：

“兜兜，我们分享零食给叮叮，一起吃的时候，是不是比平时更开心呢？所以说我们分享也让我们收获了快乐对吗？

而且叮叮把果冻藏起来，也可能是为了下次分享给你呢，我们可不能在背后说人坏话哦”。

我刮了刮她的小鼻子，小小兜笑了笑点了点头。

这件事之后我也暗暗的关注过叮叮，在表哥表嫂长期的强迫分享的教育方式下，孩子生出了保护意识。

他会觉得只要我的东西被父母看到了，就会被强迫分享出去。久而久之可能形成自私的心理。

家长需要正确看待孩子谦让的问题

自从自己有了孩子后，我不在肯定“让梨”的做法，如果有一天我的孩子拒绝让梨，我不会批评他，我或许会很高兴，因为我会认为他在成长，有了自己的想法。

当今社会爱美之心人人有之，试想一下我们自己，好的事物谁会不喜欢呢？我们期盼自己的孩子有出息其实就是一种对追求美好的体现？

小孩子拒绝把自己所喜爱的东西让出来也理所当然。

家长需要对孩子的谦让问题做出正确的引导

一天家中来了很多客人，小朋友也很多众多，家长想要体现的热情，想要自己的孩子分享自己玩具怎么办？

我们不应该强制的要求孩子主动的让出他自己所喜爱的玩具，而是应该给与他尊重，询问他：

“宝宝，你看大家都是客人，我们是否应该热情的待客呢？玩具可不可以分享给其它的小朋友每人玩几分钟呢？”

如果孩子答应，我们一定要做好这个裁判，如果其他小朋友不尊重规则，我们也要提出来。

如果孩子拒绝，我们可以通过讲道理的形式来引导他们的谦让行为。可以这样说：

“宝宝，其他的小朋友他们是否可以来讲个小故事来跟你交换呢？这样不仅分享了快乐，而且你还收获了新的故事，我们互惠互利了哦”

生活中，我们做的应该是引导，而不是强制要求他们做什么，正所谓”强扭的瓜不甜“。

不管怎样，后面的风雨还需要他们自己经历，因为生活中永远都充满着“这亏”或者“那亏”，正所谓“吃一堑长一智”。

只有在不断的历练和修正过程中，孩子的内心才能变得坚强豁达、宽容大度。最后兜妈祝天下的孩子，茁壮成长，天下的父母都能望子成龙，望女成凤！

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