胶州职教中心代表团(胶州职教中心全国大赛斩获三金一铜)

胶州职教中心代表团(胶州职教中心全国大赛斩获三金一铜)(1)

记者 刘震 通讯员 孙元栋 周忠武

2022年是胶州职教中心丰收的一年,从8月2日开始,该校师生在全国技能大赛中一月内斩获3金1铜,每一枚奖牌都承载着全体师生的光荣与梦想,每一枚奖牌的背后都凝聚着无数人的心血与汗水、拼搏与奉献。不积跬步无以至千里,4枚奖牌的背后正是该校多年如一日的深耕不辍,厚积薄发。

胶州职教中心代表团(胶州职教中心全国大赛斩获三金一铜)(2)

第十二届技能节状元赛声乐赛场。

连斩三金一铜,胶州职教学子国赛放光芒

今年8月,全国职业院校技能大赛在多个赛区开赛,8月2日—6日“通信与控制系统集成与维护”赛项在安徽省淮北工业与艺术学校举行,胶州职教中心由辅导老师杨世娥、张艳兵带队,任星宇、李文龙、匡帅三位同学沉着应战,在全国53支参赛队伍中技冠群雄,一举为青岛市斩获2022年国赛首枚技能大赛金牌。随后,该校学生又在“智能家居安装与维护”“物联网技术应用与维护”“网络搭建与应用”三个赛项中再次斩获2金1铜,最终,该校代表青岛市参加的四个赛项圆满收官,共斩获3金1铜,金牌数列青岛市中职学校第1名。

每一枚奖牌都承载着全体师生的光荣与梦想,每一枚奖牌的背后都凝聚着无数人的心血与汗水、拼搏与奉献。学校金牌辅导老师杨世娥告诉记者,突如其来的疫情曾将他们的准备计划全部打乱,但他们通过“停课不停学,停课不停练”等线上辅导形式,没有一丝的松懈。返校之后,杨世娥团队放弃节假日和休息时间,和学生一起奋战在大赛实训室,目的只有一个,通过大赛提升学生的专业技能,培养学生的工匠情怀,成为高素质技术技能人才、能工巧匠,最终他们的付出以国赛金牌的形式得到了反馈。“这枚金牌是所有人努力的共同结果,通过比赛孩子们在专业、身体、精神上都受到了考验,对他们的一生可能都会有深远的影响。”杨世娥说。

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胶州职教学子国赛斩获三金一铜。

搭平台聚合力,不断提升办学水平

2022年是胶州职教中心在国赛上丰收的一年,但这并不是一朝一夕之功。近年来,该校不断优化顶层设计,全面提升办学水平。山东省示范性中等职业学校建设历时三年顺利收尾,山东省高水平中等职业学校正式立项;调整人才培养方向,理顺课程体系建设,对新专业的办学进行论证与全面规划;学校各方面建设有条不紊,不断推进。

针对职业教育的特性,学校积极申报2022“1 X”证书试点单位,目前已完成物流管理等7个项目的申报工作。同时举办第十二届职业教育技能节,评选出348名“班级技术能手”、125名“专业技能标兵”和12名“专业技能状元”,职教高考再创佳绩,本科达线210人。此外,学校还积极提升信息素养,在基地建设方面稳步推进。参加2022年度胶州市“科普达标学校”和“科普示范学校”评选活动;组织师生参加2022年胶州市信息素养提升活动(信息技术竞赛)及2022年青岛市教育教学信息化评选活动;组织5079人次进行计算机系统操作师、图形图像等14个工种的技能等级考试;完成职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目参数论证、典型案例项目申报工作。

抓机遇促合作,校企融合共育人

在针对职业教育校企融合方面,学校坚持专业对接产业,坚持中高职一体化办学路线。坚持服务上合经贸示范区、胶东临空经济区等五大新旧动能转换平台,提高职业教育适应性;新增5个专业三二连读招生,五年制高职合作院校增加至10家,招生专业15个,招生规模增加到760人;“3 1 2”长学制人才培养模式不断完善,数控技术应用专业与青岛工程职业学院签约。

学校积极协调合作企业开展现代学徒制、厂中校和校中厂实训,科学调减学生文化理论课学习时间,增加实训实践时长;“厂中校”教学实训在海尔胶州空调和卡奥斯鼎新电子全面推行,与山东邮政物流速递有限公司探索实施新型学徒制培训模式;安排488名学生参加现代学徒制未来工匠班、厂中校生产性实训和教学实习;工业产品质量检测技术专业课程开发步入快车道,校企先后六次召开教材开发研讨会。

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学校重视学生精神面貌。

学校对接企业,建双主体育人模式。拓展职教集团核心层产教联盟单位30家;三家电商企业入校宣讲培训,学生参与近150人次;20名学生到青岛小崔动画有限公司参与培训;青岛市第四批现代学徒制未来工匠班项目顺利开展,116名学生到青岛丰光精密机械股份有限公司等企业开展生产性实训;实习考核与企业评价对接,每季度对实习学生进行考评,全面排查学生实习管理工作实施情况,确保学生实习实训安全;校企组织评选优秀厂中校学员85人,海尔集团颁发6万元奖学金。

办好学历教育,不断拓展社会培训。学校本学期开放招生161人,奥鹏招生84人,在职硕士研究生录取6人;国开学习网发帖量、网上作业批改次数位居青岛电大第一,毕业学员220人;推荐5名学员申请国家开放大学奖学金、10名申请青岛电大奖学金,21名学员获学士学位;采用面授、送教下乡、实践教学等多种形式发展社区教育和创业培训,做好基层两委学历教育。

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