巨婴败家子怎么治（论中二病）

一、什么是“中二病”、“类人孩”与“巨婴”？，今天小编就来说说关于巨婴败家子怎么治?下面更多详细答案一起来看看吧!

巨婴败家子怎么治

一、什么是“中二病”、“类人孩”与“巨婴”？

“中二病”（又称初二症）是伊集院光在广播节目《伊集院光 深夜的马鹿力》中提出，比喻日本青春期的少年过于自以为是等特别言行的俗语。具体指一种自我认知心态。“中二”是日语对“初中二年级”的称呼，中二病从字面上来理解就是：初二年级青少年的某些病态自我意识。其实它不限于初二年级，也未必算正规意义上的病，这只是一种谑称。因为“中二病”并不是个严格的定义词，通过不同途径接触它的人就会产生不同的理解，并且褒贬皆有，争论不休俗，故名思议“中二班”在青少年转变成大人的过渡期——青春期特有的思想、行动、价值观的总称，把成长过程中发生一种类似“热病”的精神状态，比喻为“症状”。“发病”时期约在初中2年级前后，故称为“中二病”，而把有那种情况的人称为“中二病患者”（初二症患者）。虽然称为“病”，但和医学上的“疾病”没有关系。也许称为“症”才比较贴切。基本上这是很多人都经历过（或正经历）的一种情况。甚至发展出“人不中二枉少年”的夸张说法。

而“类人孩”的造成原因和危害指父母的纵容会给孩子造成一种错觉，以为生活永远只是由玩乐组成的。如一些人在成年后仍抱着长毛绒玩具睡觉，家长常常不以为然。而在一些自称“小资”的人群中，这种“幼稚”似乎还成了时髦。“扮嫩”的成年人增多，这与社会竞争激烈和压力增大有关。成年人适当“扮嫩”，使自己心态年轻一些，倒也无妨。 但其中有些人把自己心理定格在孩童岁月而不肯成长，发展到了极端，就会沉溺于自己的幻想中，拒绝长大，这种心理的极端形式就是“彼得·潘综合征”，这是一种心理疾病。这种“扮嫩”会影响他们的生活和事业，如导致婚姻和家庭的破裂等。

“巨婴”，如字面上的意思而言，意为巨大的婴儿，即心理滞留在婴儿水平的成年人，词语从所谓的巨婴心理得来。巨婴心理，即婴儿期的全能自恋（又称全能幻想），指婴儿们由于哭闹时常常能得到愿望的满足因此产生自己无所不能或有超能力的幻想，但是成年人的全能自恋非常有杀伤力，这可能导致一个人将其他人和万物都当做自己的棋子来对待，而不能将对方视为生灵。而“中国式巨婴”指一个奇葩的成年人群体，极度自私，只求索取没有奉献，绝对的以自我为中心，所有人都要围着他转才是正确，没有规则意识、没有法律概念、没有道德约束，把别人的帮助、赠予视为应该，没有丝毫的感恩之心，全世界都是欠他的，把自己当成国家的婴儿 。

二、这些“病症”的表现

(一) 无法独立

即使已经是成年人，还是没法离开父母生存。生活不能自理，洗衣、做饭、打扫等日常家务活不会做，别人帮助自己总认为这都是应该的，没主见，依赖性强。

(二) 自恋自大

自己都是对的，别人都是错的。全世界都应该围着自己转，因为自己就是世界中心，自己很优秀，别人都不如自己。一旦看到别人比自己强，就会去贬低、中伤别人。难以交到朋友，难以融于社会。

(三) 容易发怒

认为自己的需求都要第一时间被满足，遇到小事就怀疑人生，一旦自己被忽视，就很可能会暴怒，甚至会做出暴力行为。

三、三者的关系

“中二病”与“类人孩”同样也是这个时代的“副产物”，“中二病”其实也不算是一个医学上的症状，只是人们在成长的过程中，比如是初中二年级的学生开始内心的觉醒，会对自己的内心和周围的事物开始改观，会出现一系列的浮夸的表，列如：“不是我而是这个世界的错。”之类的话。当然当人们长大之后回去想会觉得自己当时非常的傻，此时就会出现另外一种症状“高二病”，这种症状就像是高中二年级的学生的一种“反中二病”的心理症状，会对得“中二病”的人显示出不屑的态度，同时会追求一些文艺或小众化的东西。明白一点就是经过动漫等虚幻网络世界的影响，在人们成长觉醒阶段的一些表现。

“类人孩”其实也并不是当今时代才出现的，只是以前的生活水平不高，父母对自己的子女没有纵容过度得太普遍，转眼到了这么高速发展的时代，家庭对子女的关心和呵护越来越多，导致子女称为温室里的花朵，“类人孩”也许算是“巨婴”的升华，比巨婴更加极端，长大以后很有可能因为社会的各种现象导致其仇恨社会，做出一系列有害社会的事情。

四、联系现实

“中二病”、“巨婴”、“类人孩”这些现象对于我们来说说远但也不远，就像之前学院发生的几个例子，因为自己对自身消费水平没有理性的认知，借校园贷，以至于后期无力偿还，深陷其中。对于校园贷我们都知道不能去触碰它，但还是有部分同学明知不可为而为之，这难道不是“类人孩”的体现吗？

对于任何事物我们都应该理性去认识它，而不是一棍子打死。就像我们属于专科生，要明白自己的不足，能够利用仅剩的两三年的学习时间来提升自己，弥补自己的不足，而不是自己选择放弃。理性的认识到专科与本科的区别，理性的认识学院与大学的区别，这样才能准确的定位自己的人生方向，而不是对于任何事物我们都应该理性去认识它，而不是一棍子打死。就像我们属于专科生，要明白自己的不足，能够利用仅剩的两三年的学习时间来提升自己，弥补自己的不足，而不是自己选择放弃。理性的认识到专科与本科的区别，理性的认识学院与大学的区别，这样才能准确的定位自己的人生方向，而不是高估或者看轻自己。

当然像之前在贴吧上发布的那些针对学院的一些管理制度和对老师的不真的话，说到底都是心智不够成熟，还没有清醒的认识到自己已经成年了，应该为自己的行为和言行负责。作为学生，我们应该为自己的学校增光添彩，而不是随意的抹黑自己的学院，听信那些不实的谣言，说什么考试随便都能过，还传播谣言，这些都不是我们大学生应有的行为。

五、思考

我想作为一个当代青年人，当代大学生，我不可否认我们的身上还有使命，我也不是在这里盲目的推卸责任，作为新青年，我们要有梦想，有激情，有十足的动力，我想这种精神是一切朝气蓬勃的生物体所必须的，不仅仅是体现在我们身上，只要我们树立正确的世界观，人生观，价值观，尊重客观规律和客观条件，充分发挥我们的主观能动性，并且正确的发挥，同时我们当代大学生应当观注重大问题和社会问题，特别是自己专业外的问题，努力吸收各方面的知识，使自己尽可能成为一个通才，而不是一个专才，当代大学生还是应当树立一个正确的人生观、价值观和世界观。看问题要从全面的观点出发，不要只现状，而不看历史和未来。学知识也同样要这样，不要局限于某一个专业或者某一方面，要知道，通才比专才有更大的市场，只有成为通才，才可能更好的领会专业知识。

这样才不会形成错误的价值观、世界观，拥有哪些“中二病”、“巨婴”、“类人孩”的症状，也不会错误的以自我为中心而不知，当然 不是说马上认识到自己有以上症状就能马上改正，这都需要时间来改变‘’

同时也需要家庭的正确培养，不能向自己的孩子灌输一些能够乐享其成的理念，不能扭曲孩子的内心世界。让我们能够独立自主的完成自己的事情，我想成为“巨婴”式的人或多或少与家庭的溺爱有关，因此家庭教育在我们成长中也站重要的地位。

因此，作为当代大学生，我们不仅要学会知识，也要懂得为人处世之道，必须要遵守校纪校规，规范自己的日常言行，对自己和社会负起责任来，同时作为学生我们要有信仰、上进心、事业心和竞争意识，有了信仰才会崇高，有了目标，才有动力，养成对自我、社会负责的好习惯，从而达到了强化做人的责任感。

所以我们大学生应该主动学习而不是被动的学，大学这个时期更是我们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，我们需要在提高我们思想道德修养水平时，我们也应该要学会反思，反省思考，从而从内心真正明白我们应该怎样去学习，怎样融入社会回报社会，成为一个真正的思想道德素质修养高的新一代大学生。

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