高考作文分论点万能套用（学会设置分论点）

来源：珠溪语文

议论文写作：学会设置分论点（一）

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分论点设置（文字版）

写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。

【设置思维】

（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。

（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。

（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。

一、分论点设置方式

（一）并列式设置——打造并列式结构模板

1．概念分类法——是什么

论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。比如：

（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

中心论点：以梦想为伴，与时代同行。

分论点可以这样设置：

①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。

②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。

③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。

（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。

从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：

①：用双手播撒健康的种子。

②：用双手播撒希望的种子。

③：用双手播撒爱心的种子。

如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：

①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。

②：用（热情的）双手播撒希望的种子。

③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。

设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。

【范文参考】

遵守做人规则，走出完美人生

有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。

把勤奋作为规则，做人就会更充实。

“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折---弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。（更多资料，请关注高中语文资料资料整理与编辑）所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。

把责任作为规则，做人就会更踏实。

每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。

把美德作为规则，做人就会更加真实。

美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。更多资料，请关注高中语文资料资料整理与编辑。这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。

在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生；在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生！

【点评】

中心论点是“不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。”

作文主体部分从“规则是什么”的角度，设了三个分论点：

①把勤奋作为规则，做人就会更充实。

②把责任作为规则，做人就会更踏实。

③把美德作为规则，做人就会更加真实。

三个分论点，给了写作三个角度。角度不同，又都围绕中心论点“规则”，分得开又扣得紧。

2．因果分析法——为什么

作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。

（1）

以《带你走近林州》为题目作文，从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：

①　回望历史，林州会让您感受到历史的风云际会！

②　着眼当下，林州让您感受到红色信仰的力量！

③　展望未来，林州定让您感受别样的风景！

（2）

作文《来做神州躬耕人》的中心论点：劳动有益，让我们一起来做神州大地的躬耕之人。

从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：

①：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。

②：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。

③：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如何践行劳动呢？

3、途径分类法——怎么样，怎么办

途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。

（1）

作文《时代可为，少年有为》的中心论点：恰同学少年，风华正茂，须利用可为条件，思考在可为环境下能有何为，明确可为中能通向有为的道路，进而奋发而至有为。更多资料，请关注高中语文资料资料整理与编辑.

分论点可以这样设置：

①：恰同学少年，须继承历史。

②：恰同学少年，须把握当下。

③：恰同学少年，须志存高远。

（2）

作文《论生逢其时》的中心论点：当代青年生逢其时，天将降大任于我们，应时不我待，应勇担时代重任，应发愤图强做栋梁。

分论点可以这样设置：

①生逢其时，青年应秉承先人之精神。

②生逢其时，青年应有所担当。

③生逢其时，青年应发愤图强。

（二）递进式设置——打造递进式结构模板

这种方法是前面三种方法的复式组合。按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么样。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。

这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。

1、分解论点法

将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由感性到理性、由具体到抽象的。选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有明确的认识。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系。

（1）《感受诗意》的中心论点是：要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。围绕中心论点，可以这样设置分论点：

①要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。

②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。

③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。

（2）以“如何为自己画像”为主题的作文，拟题为《鲜衣怒马，报效国家》，设置分论点为：

①首先，要准备一面穿衣铜镜，用“鲜衣”妆扮我们的外在形象。

②其次，要准备一面内窥人镜，用“怒马”精神去充实内在气质。

③最后，要准备一块多棱史镜，在实现中华民族伟大复兴的各种实践中展现担当奉献的硬核光芒。

2、问答分析法

按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。

（1）三个问题平均发力。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，华东交通大学新增加的《学生行为规范》条例引发网友热议，其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”，格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了，也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

中心论点：尊女性之位，做暖心之人。

①(是什么角度写)：保护弱小，尊重女性是我们都应具备的素质，做暖心之人是我们人格魅力的体现。

②(为什么角度写)：尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。

③(怎么做角度写)：尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖男，需要我们在她们受伤后对其悉心照料。

（2）三个问题有所侧重

以“慎独”为话题的作文，可以这样设置分论点：

①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么)

②：“慎独”是自我完善的必修课。 (为什么一)

“慎独”是道德品质的试金石。 (为什么二)

“慎独”是社会生活的净化器。 (为什么三)

③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。 （怎么办）

在行文中，我们又对“为什么”的问题展开讨论，以使文章思路完整的同时内容有所侧重。

（三）对比式设置——打造对照式结构模板

这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。

以《为自己留一道缝隙》为题目的作文，中心论点是：学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。

分论点这样设置：

（正）

①庄子为自己留了一道缝隙。……庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间。

②苏轼为自己留了一道缝隙。……于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。

③福楼拜为自己留了一道缝隙。……留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！

（过渡句）

学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。

（反）

①项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。……。

②川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。……。

二、分论点设置原则

1．扣得住——分而不离。 （扣住中心，扣住题目）

2．分得开——分而多彩。 （多角度、多方面）

3．排得顺——分而有序。 （由小到大、由浅入深等）

三、分论点安排技巧　

1、位置：分论点的位置宜在每一部分的开头。

2、数量：分论点的数量两到三个为宜。

3、语言：分论点的语言要精练，一般控制在 15 字。

4、结构：分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段（多指并列式分解）。

5、表述：分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。

【中心论点与分论点区别】

（1）中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；

（2）

①分论点一般放在每一段的开头。

②分论点至少是2个方面，要紧扣文章的中心论点。

③各分论点之间处于同等地位，平行展开，不能重复。

④分论点从不同角度设置，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练，使文章严谨有力。

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