小王子里面的人物有哪些共同特点（小王子书中的人物给家庭教育带来的启示）

初蕊细细开，和您慢慢聊。

冬日的天空湛蓝、清澈，云朵中透着隐隐约约的粉红色的亮光。亮光的背后应该是明亮的太阳。

人们期待着太阳冲破云层，照射大地，给寒冷的世界带来温暖。但是，太阳一直躲在云层后面，虽然想念着大地，但是就是不肯出来。

假如每位家长都是云层后的太阳，对待孩子的爱有着与生俱来的真诚而炙热。但是每每当需要恰如其分地向孩子们表达自己的真实感情的时候，因为教育方法的不合适，就像是躲在了云层后，不能恰如其分地把爱说出来。

就算是说出来，也是冷冰冰的命令或是批评。

当再次阅读《小王子》，读到小王子拜访过的七个星球，七个星球居住的形形色色、性情古怪的人，故事中的小王子因为觉得他们太奇怪最后选择离开了他们。大人们读到这里，对这些人嗤之以鼻，觉得不可思议。但是殊不知，我们不知不觉也活成了书中的这些人的样子。

1 国王 ——压抑型管教方式

《小王子》书中写到，小王子拜访的第一个星球，住着一个国王，但奇怪的是，这里只住着一个国王，没有其他的臣民以至于他极度挽留小王子留下来，成为他的第一个臣民。

虽然没有臣民，却习惯性地用命令的口吻下达各种命令，其中包括小王子何时说话、何时打哈欠。

在他的眼中，他的每一句话都是最权威的，不容一丝否认和质疑。其他人要无条件的服从。

在家庭教育中，也有许许多多的国王式的家长。他们对孩子的倾诉表现得非常苛责，他们不仅对孩子的经历没有同理心，反而让孩子们压抑这种情绪。

一个十几岁的男孩在学校里和同学产生了冲突，产生口角还大打出手。老师将男孩父亲请到学校，期望能一起解决问题。

结果令人大跌眼镜。男孩父亲来到学校，不问事情原因，直接对自己的孩子大打出手。老师出面阻拦，劝说父亲，孩子大了，不要在这么多人的面前教训孩子，不然孩子会很没面子和自尊的。

孩子父亲却说：“做错事就该打。要自尊就别做错事。我是他爸，一辈子无论多大，我说的话都得听”。

在压抑型父母眼中，无论是对情绪的忽视还是压抑孩子情绪，都是对于孩子深深的关爱才这样做的。但是最后，这种方式产生的效果适得其反。孩子长大后不知如何有效应对情绪，对生活的挑战毫无准备。

2 酒鬼——忽视型管教方式

《小王子》书中写到，小王子到达的第三个行星住着一个酒鬼。这个酒鬼喝酒是为了忘却羞愧，羞愧的原因就是他嗜酒如命。

这个听起来不符合逻辑，仔细一想，酒鬼是为了喝酒而找借口，因为一直沉浸在喝酒给他带来的快乐中，难以自拔。

在家庭教育中，缺乏正面关注孩子的当下的各种消极情绪或者是对孩子的各种消极情绪由于无计可施，用孩子曾经的状态作为回避问题的借口，这种管教模式的家长被称为忽视型家长。

3岁孩子到你身边，告诉你他的伙伴抢走了他的玩具。你告诉他：“别担心，玩具还会回来的。”

当孩子对你说，在学校里有个同学打他。你告诉他：“这可能是个意外。把这忘记吧，继续自己的生活。”

曾经有个读初中的孩子家长，当老师不止一次和她反馈，孩子目前的学习状况出现了问题。他有一些功课可能跟不上，需要调整他的学习方法。

结果，这位家长不断和老师强调的是，她的孩子在小学阶段的成绩是多么的好。这让老师不知该如何继续沟通。

忽视型家长对孩子的情绪和状态毫不敏感。家长一直在给自己找各种借口，正面回避孩子已经出现的问题。从而错失了一个又一个和孩子交流感受，帮助孩子了解情绪和现状的机会。孩子获得的信息是，自己的愤怒是不重要的；自己出现的学习问题也是不重要的。

最后的话

“国王”和“酒鬼”，是书中想要设法表达的一种生活方式和态度。

在孩子教育过程中，用类似的方式管教孩子的父母，从本能上都能深深体会孩子的感受。只是出于急切保护孩子的本能，而做出了不合适的行为。

一句话，可以从心理上彻底摧毁一个人。

一句话，也可以去改变一个人，成就一个人。

每位父母在教育孩子的过程中，希望能正视孩子的情绪，问清楚情况再进行教育。找到和孩子沟通的正确方法，让我们的言语，如同冬日里温暖的阳光，冲破云层，尽情洒向每个孩子的心灵。

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