商鞅变法背后的意义（和读初中的儿子对话）

在刚过去的这个周末，儿子问我【商鞅变法的历史意义！】，这是他们这次历史期中测试中的一道题。
我问儿子，他是如何看待商鞅变法的？

儿子跟我说：

首先，变法是正确的、有利的。在商鞅变法以后，经济得到了有效的发展，军事实力也逐渐强盛。贵族不再世袭，而是通过郡县选拔人才。

商鞅变法的作用不仅限于经济发展，和军事实力的增强。更是让秦国强于其他六国，最后实现统一中国奠定了基础。

商鞅变法对中国有深远的历史意义和影响。

所以，商鞅变法是有益的，正确的。

正在读初一的儿子

仅仅上初中一年级的他，对商鞅变法能够有这样的认识，是出乎我的预料的。

我给儿子做了些补充解说：

商鞅变法对中国历史上的政治、经济的形象是非常深远的。实际上，直到当前，中国的国家治理思想的本质依旧是商鞅变法的延续和传承。

最近，中国社科院院长谢伏瞻（前任河南省委书记），撰文谈论政府治理与市场的关系，他就认为——
自秦汉以来，中国政府的干预作用就非常明显。

政府显然不是越小越好；经济高质量发展需要政府有为、有效。
但政府作用要以市场发挥决定性作用为前提，法治政府、责任政府和服务型政府是“十四五”以及未来更长一段时期政府转型的方向。
着眼于中国的伟大实践，提炼出政府与市场关系变迁的典型化事实，我们将可能揭示中国经济发展的内在逻辑，为构建和完善中国特色社会主义政治经济学理论体系做出贡献。

我是非常鼓励儿子有自己的思维和想法。不要人云亦云，对书本所讲述的内容，有自己的所思所想，可以保持自己的看法。

和儿子在潭柘寺

12岁的孩子正在形成自己的价值观和思维方式。作为父亲，我支持儿子保持自己的判断。

尽管我的态度有“纵容”儿子之嫌，也有可能会影响到他的考试成绩。

但我认为，置身于当前国内的教育体制和教育理念。我是鼓励他继续保持独立思考的习惯，用辩证、怀疑的态度去认知，这是值得且有益的。

长期以来，我们习惯于中庸之道、习惯于少数服从多数、习惯于活在当下。以至于陪伴下一代的成长方面，我们也习惯地将我们的理念传递给孩子。美其名曰为他们好，帮助他们“少走弯路”。

让孩子过早地去学会、适应我们成年人普遍的中庸、圆滑的处世之道。这是好事还是坏事，在我看来，真的很难说。

这几年中，我和儿子的妈妈就教育理念有过几次激烈的争吵。因为儿子的抚养权由我担负，最终，前妻不得不由此让步。她明确跟我说，我这样教育是在害儿子。

我承认，我的情商分值不高，不擅长与相关利益人群做关系。所以，一直以来，我的工作生活选择都努力扬长避短。

比如，在2003年以前我做程序员；从2003年到2015年，做财经记者；到现在的保险人，这几个职业，都是可以不强调高情商，就可以生存发展的。（保险销售这行业还有待时间来验证）
回到关于对儿子的教育、成长。我认为教育、培养，不应活在当下。更重要在于着眼将来。