小学科学教案（小学科学自制洗发水教案）

教学目的：通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成分，认识两种化学药品的名称及其性状，掌握洗发香波各成分所起到的作用，培养孩子日常观察的能力，今天小编就来说说关于小学科学教案?下面更多详细答案一起来看看吧!

小学科学教案

教学目的：

通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成分，认识两种化学药品的名称及其性状，掌握洗发香波各成分所起到的作用，培养孩子日常观察的能力。

教学目标：

认识制作洗发香波的应用的成分。

了解各种成分在洗发香波中的作用。

制作洗发香波。

教学重点：

掌握制作洗发香波所用到的化学药品。

洗发香波的主要成分的作用。

教学难点：

认识洗发香波中的化学药品的名称，掌握其性状。

制作洗发香波。

教学用具：

教师用具：色素、香精、温水、毛巾（备用）

学生用具：烧杯、搅拌棒1个/人、十二醇硫酸钠1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1个/人。

课时安排：

80分钟。

课堂流程：

情境导入：(5分钟)

师：夏天很热，爱干净的同学每天都要洗头洗澡，你们洗头的时候都会用什么洗呢？

生：洗发水······

师：你们家里用的洗发水都是哪里来的呢？

生：买来的······

师：我们平时所用的洗发水基本上都是我们从超市或者商店买回来的，那么今天老师有一个神奇的配方，可以让大家通过实验自己制作一瓶洗发水，你们想不想做？

生：想······

师：好，今天，我们就来做一种属于我们自己品牌的洗发香波，一定要记住它的秘密配方哦！

课程讲解：（35分钟）

【教师演示实验一】5分钟

师：首先，我们想一想，洗发水最先要有什么？

生：水······

师：那么，今天我们要制作洗发水就要用到水，所以在制作过程中一定要认真，要不然我们好不容易制成的洗发水撒了就没了，能做到吗？

生：能······

师：好，有了水了，我们拿什么装水呢？

生：瓶子······

师：今天老师先要向大家介绍我们今天制作洗发香波的容器，就是这个（出示烧杯），大家观察，这个小杯子和我们平时喝水的杯子有什么不同？

生：有一个小嘴儿、有数字······

师：很好，这个杯子呢，是专门用来做化学实验用的，它有一个小口儿，还有数字刻度线，科学上我们称它为——烧杯。

生：······

师：烧杯通常用来配制溶液。有一个小口是为了方便我们倒溶液，有刻度线是可以告诉我们装溶液的量，它叫做？

生：烧杯······

【教师演示实验二】

师：那么我们有水了，就能把头发洗干净了吗？

生：不能······

师：那么，洗发水最主要的用途是？

生：把头发洗干净·····

师：洗发水最主要的用途是洗干净头发，那么，我们生活中用什么可以洗干净？

生：洗衣粉、洗洁精、肥皂······

师：那么，我们能用洗衣粉和洗洁精洗头发吗？

生：不能·····

师：那样会伤害我们的头发的，那么老师要想想办法了，看！老师手里这是什么？

生：······

师：这袋化学药品呢在洗发水中可以把我们头发洗干净的作用，把头发洗干净换一种说法就是去污的作用。我们一起看看他的颜色和形状。

生：白色、粉末，像面粉······

师：这袋白色的，粉末状的药品的名字特别长，看谁能一下子记住——十二醇硫酸钠。它的作用是——去污，可以把我们头发上的脏东西洗掉。

生：······

师：现在，我们有了可以把头发洗干净的十二醇硫酸钠了，那么，想一想洗发水这样就做完了吗？和我们买来的一样吗？

生：不一样，买来的有香味，粘的，有颜色······

师：很好，那么怎么样才能使洗发水变得和买来的一样粘粘的？

生：放入胶水······

师：胶水？不行，胶水把头发都粘上了，所以，接下来我又要变出一种化学药品，看！

师：它呢，就是可以让我们洗发水变得黏黏的稠稠的化学药品——氯化铵

总结：本实验旨在告诉学生两种化学药品的名称及作用。

（温馨提示：药品不要让学生吞食，要讲清安全事项）

【教师演示实验三】5分钟

师，接下来，我们一起想一想，还有什么？

生：不香，没有颜色······

师：为了让我们的洗发水香香的我们要加入——香精油······

师：没有颜色，我们可以加入——色素。这样，我们的洗发水就制作完成啦！

师：好，现在，我们马上一起来制作！

动手实践：（20分钟）

师：我们一起熟悉下制作洗发水的物品有哪些？首先需要烧杯，十二醇硫酸钠、氯化铵、香精油、色素。并把它们整齐的摆在桌子上。都摆整齐了吗？

生：摆整齐了。

师：好，接下来，我们一起来制作洗发水。

制作流程：

每位同学发装有60毫升温水的烧杯，可以让学生说出烧杯中溶液的量。

发放十二醇硫酸钠并倒入烧杯中，用搅拌棒慢慢地搅拌，使它完全溶解。让学生观察烧杯中的溶液有什么现象？——有泡沫出现。跟我们日常生活中的香皂泡和洗衣粉的泡泡相似。十二醇硫酸钠作用就是——去污作用它是洗发香波的去污成分。

想一想我们自制的洗发水和买来的洗发水有什么不同？粘稠度不同。买来的洗发水比较粘稠，而自制的洗发水比较稀。加入氯化铵搅拌后，看看溶液有什么不同了？氯化铵有增稠的作用。

温馨提示：在倒入氯化铵时应一点点慢慢加入，不能一下全部倒入。否则会过度粘稠。

再次比较自制洗发水与普通洗发水的不同之处。学生自由发言：缺少颜色和香味。加入色素和香精，不同的色素，可以使洗发水呈现不同的颜色。香精 ，可以使洗发水有香香的味道哦。

把自制的洗发水装到香波瓶里。拧紧盖子。（老师需要讲解一下香波瓶的使用方法）

制作洗发水的过程，可以让孩子想想每添加一种物品的作用，注意老师要教学生搅拌棒的使用方法。

四、科学原理：（5分钟）

师：洗发水做好了，我们一起来回顾下我们都用了哪些化学药品和物品？

生：······

师：（总结学生发言）十二醇硫酸钠、氯化铵、香精油、色素······

它们的作用是什么呢？

生：······

师：十二醇硫酸钠——去污、氯化铵——增稠、香精油——添香、色素——加色。

五、总结延伸：（10分钟）

知识竞赛

师：可以让我们洗发水把头发上的脏东西洗掉的化学药品叫做？

生：十二醇硫酸钠，白色，粉末状（看实际药品）。

师：那么让我们洗发水变得粘粘的稠稠的是？

生：氯化铵。

师：用什么变香的？

生：香精油。

师：颜色呢？

生：色素。

师：这是属于我们自己品牌的洗发水，我们给它起个好听的名字——洗发香波。赶快给你的洗发香波起个品牌称号吧。

总结：本课主要让学生掌握洗发水的成分及其作用，告知学生使用方法，不要吞食，建议本节课采取边讲边制作的方法。

温馨提示：实验前需要提前打好温水，课前强调纪律与安全。

实验器材要逐步发给学生，用到什么器材发放什么器材，不能把所有器材全部一次性发到学生手中。

注意烧杯和搅拌棒的正确的使用方法。

4. 氯化铵倒入时不可全倒进，可以先加半袋再一点一点加，直到最合适的稠度。

5.装瓶时，一定要从烧杯的小嘴处将溶液倒出。另外，太过粘稠的洗发水需注意，千万别洒了。

提醒学生课堂上不要挤压香波瓶的盖子，容易喷的到处都是。

课后，烧杯要清洗干净回收利用。

课后探索

学会了制作洗发香波，同学们想想办法能不能不能自己制作洗手液或者香皂？