高考状元上清华后为何如此拼命（清华北大均已联系）

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最近高考成绩陆续出来，海南一考生高考查分，不敢相信自己的眼睛，自己考了满分900分！

截止目前的记录，还没有人在高考拿到“满分，裸分最接近750满分的记录，还停留在山东高考的749分。这次是彻底打破了高考分数记录。

虽然900分不是卷面的真实分数，但也是按照科学的推导分数算出来的标准分，实力还是很强的。实力相当于别的省份700 状元。

很多这样厉害的高考状元被问到学习方法的时候，不是什么课外辅导，也不是什么名师，更没有什么神奇的方法，通过梳理和总结，他们说得最多的就是“专注”和“自律”两个字。

他们的秘密都不是偷偷地比别人花更多的时间，而是正大光明的比别人更专注更高效，以及持续的自律。更重要的是，这些专注和自律，是主动发自内心的，是愉悦的。

所以他们都是最初感受到了学习所带来成就感的乐趣，尝到了甜头，然后主动地专注高效地重复体验学习的乐趣，屡试不爽，然后就形成了自动化习惯，也就是我们所说的自动化的坚持——自律。

表面看起来学霸们像苦行僧，其实他们早就在一次次的自律中尝到了甜头。你以为爱学习的孩子都在自虐般地“头悬梁，锥刺股”学习，其实人家只是在做自己喜欢的事而已。

就像喜欢锻炼的人，肯定是体验到了锻炼后的那种身心愉悦，神清气爽。这种实实在在的愉悦感，会让他们风雨无阻，高度自律的坚持锻炼。人毕竟是趋利避害的动物。

所以利用好成就感，培养兴趣建，兴趣带来的内驱力会让行动更专注，更自律。

也就是说培养好孩子的成就感很重要。

那怎样培养孩子的成就感呢？@壮壮老师育儿论就给大家一起分享一下:

再感兴趣的事情，毫无难度也会变得无趣。太难的事情，再感兴趣也没法完成，何谈成就感。

但注意肯定是描述性的，你看得好认真呀，积木搭得好高啊，让孩子知道他做得好在哪里，便于再接再厉和持续提高。而不是评判性的“真乖”，“太棒了”，这样只让孩子有虚荣感，m没有给予努力的方向和标准。

适当的物质奖励是可取的，过分依靠外部的或物质的奖赏，反倒会压制儿童学习的内在动机，因为物质的奖励会很容易让孩子的学习有太多功利性的目的，而不是来自内心的愉悦。