全国教师管理系统入口官网（教师管理信息系统河南平台走在全国前列）

我省参加全国教师管理信息系统启动仪式

教育大数据信息时代正在到来。可您知道吗，咱们省的教师管理信息系统河南平台已经走在了全国前列。

这不，3月24日，教育部在北京宣布全国教师管理信息系统全面启动应用，并邀请河南省教育厅介绍经验。省教育厅副巡视员张涛代表我省作了典型发言，并受到教育部及有关司局负责同志充分肯定。

此外，结合昨天省教育厅微信编发《一人一号！全国教师管理信息系统全面启用，与每位老师息息相关》的文章，小编整理了老师们遇到的一些问题，并找到相关处室对这些问题进行了解答。

首先，一起来看看省教育厅副巡视员张涛在启动培训会上都讲了哪些内容吧！

省教育厅副巡视员张涛代表我省作典型发言

在全国教师管理信息系统全面应用启动会上的发言

河南省对教育信息化工作高度重视。在教育部的指导推动下，我省先后印发了《河南省人民政府关于加快推进教育信息化建设工作的意见》等文件。教育厅成立领导小组和推进工作办公室，连续5年把信息化作为工作重点。在“互联网 ”、大数据、智慧城市建设等方面，与发改、财政、工信等部门及移动、联通、电信等企业密切合作，形成了多方共同推进教育信息化的新格局。2013年启动省级数据中心建设，2016年教师管理信息系统河南平台投入使用，目前已完成省级培训500余人，录入110万名教师信息，在教师管理规范化、科学化工作中发挥了重要作用。

我们的主要做法是：

一、加强组织领导，明确任务责任

河南是全国第一人口大省，也是教育大省和教师大省。截止2016年，全省共有各级各类学校（机构）5.72万所，教育人口2754.28万人，教职工152.97万人。省委、省政府高度重视教师工作，陈润儿省长主持召开会议听取汇报、研究教师队伍建设问题。教育厅明确由人事部门牵头，统筹协调指导信息系统建设，信息管理部门提供技术和服务，财务部门提供经费保障，其它相关部门积极配合,认真抓好落实。

二、积极筹措资金，高标准建设系统平台

为切实做好信息系统河南平台建设，在组织专家论证基础上，我们一方面积极争取省级财政支持，另一方面从专项经费中预支100万元，作为一期建设启动经费。同时，为确保信息系统如期建成使用，我们充分利用现有网络设备，提前搭建省级平台基本硬件环境，既实现了新设备到位之前提前启动系统建设，又保障了基础数据的递增性、可迁移性和完整性，为构建教师管理、培养培训等平台奠定了基础。

三、加强专业培训,加快推进部署

信息系统能否按时投入使用并发挥效益，关键在于培养一支懂业务、会操作、责任心强的技术和管理人员队伍。去年9月，我省专门召开信息系统部署与启用工作培训会，进行再动员、再部署。全省各市、县（市）区教育局、各高校、部分中职学校等部门负责人和操作人员500余人分期、分批参加了培训。特邀教育部系统培训专家讲解，安排每个学员上机操作。通过开展培训，有效保障了教师信息及时更新、报送和使用。

四、提供技术服务保障，主动解决难点问题

我省专门安排2名同志负责信息监测和报送，信息中心成立由5名专业技术人员组成的技术服务小组，通过建立QQ群、开通热线电话、开设网站专栏，提供业务咨询及在线服务。对各地反映的问题，能解答的直接回答；不能现场回答的，收集整理后统一回复，并每天上传到QQ群供各地查看学习。同时，加强对系统的运维与监控，制定了保障方案和应急预案，架设了24小时监控系统，每5分钟检测一次网站可用性，发现故障自行发送短信提醒通知，确保系统正常、安全运行。

五、健全完善工作机制，确保信息安全有效

我们要求各地各校建立严格的信息管理和保密制度。建立教师信息采集、审核、录入、上传和安全运行机制，明确专人使用和维护。加强信息安全管理，防止个人隐私和敏感信息泄露。明确校长是第一责任人，系统录入人员为直接责任人，确保教师信息全面、真实、安全、有效。

加强教师管理信息化建设，是加快推进教师治理体系和治理能力现代化的重要途径和手段。下一步,我们将重点做好以下四项工作。

一是充分发挥教师管理信息系统平台作用，为放管服改革服务。

进一步简政放权，简化服务程序，凡是能够通过系统提供的数据信息，或通过相应程序生成的资料，一律不再逐级上报。进一步完善系统功能，为教师资格注册管理改革试点服务。同时，加强对信息系统的开发和应用，不断提高管理效率和服务能力。

二是加强对教师信息大数据的应用性研究，为教师工作决策服务

将教师队伍大数据作为教师工作决策的基础支撑和重要依据，组织课题组认真研究，每年编印研究报告，提出政策建议。根据各地各校需求，通过二次开发，实现省、市、县、校、教师五级应用。实现教育部门、学校和教师三方联动，对教师队伍状况、存在问题、发展趋势等进行评估，不断提升决策的科学性、针对性和有效性。

三是充分发挥系统监测作用，为优化教师资源配置服务

根据教师资源配置情况，深入研究教师的数量、学历、职称、年龄、工资待遇、教师流动等信息，为优化教师编制配备、岗位设置、教师招聘、教师支教、交流轮岗以及待遇保障等提供依据。通过分析、预测县域之间、城乡之间、校际之间教师需求，为编制招生计划、制定培养方案等提供支撑。

四是拓展系统业务管理功能，为改进教师管理服务

采取激励性政策措施，调动教师参与的积极性，为教师职称评聘、评优评先、考核评价和项目申报等，提供及时有效的信息服务，不断提升教师管理信息化水平，实现科学管理、精准管理、有效管理。

下一步，我们将按照教育部的部署要求，认真学习借鉴兄弟省市的经验做法，加强信息系统建设，充分发挥功能和作用，为广大教师服务，为教育改革发展服务，不断提升教师工作的信息化、科学化、规范化水平！

问答

问：按河南省的进度要求，全省各地各校要确保在2016年12月13日前完成信息采集审核工作，并在此基础上推进信息定期更新和系统应用工作。那么，现在系统还可以填报吗？

答：可以。提到的2016年12月13日前完成信息采集审核工作只是完成第一批次的录入工作，系统目前仍然可以填报。

问：如果教师没有录入系统，有影响吗？

问：会有影响。全国教师管理信息系统将来会为教师资格注册管理改革试点服务。同时，会充分发挥系统监测作用，为优化教师资源配置服务。根据教师资源配置情况，深入研究教师的数量、学历、职称、年龄、工资待遇、教师流动等信息，为优化教师编制配备、岗位设置、教师招聘、教师支教、交流轮岗以及待遇保障等提供依据。此外，还将为教师职称评聘、评优评先、考核评价和项目申报等，提供及时有效的信息服务

问：会不会有一种情况，就是学校在教师不知情的情况下全部帮老师们填报过了？

答：全国教师管理信息系统原则上要求有教师个人自己填写。考虑到山村等偏远信息不发达学校实际情况，可以有学校将填报表格打印出来，由教师填写，最后汇总至学校进行集中录入。

问：民办学校的教师是否需要填写？

答：采集的学校范围为：由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的幼儿园、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、高等学校。教师范围。学校在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。

问：退休教师还需要采集吗？

答：离退休教职工信息不采集。

问：资格证上是数学但一直教语文。填所教学科时填数学行吗？

答：按实际从事的科目进行填写。

问：教师信息泄露了怎么办？

答：全国教师管理信息系统的教师个人信息是由教师个人进行录入，每个学校会负责审核。请老师们妥善保管好自己的账号与密码，切勿将此信息对外泄露。同时，建议老师将密码修改成较为复杂的密码。

同时，我们要求各地各校建立严格的信息管理和保密制度。建立教师信息采集、审核、录入、上传和安全运行机制，明确专人使用和维护。加强信息安全管理，防止个人隐私和敏感信息泄露。明确校长是第一责任人，系统录入人员为直接责任人，确保教师信息全面、真实、安全、有效。

问：特岗算招聘不？算的话，是招聘的哪一类呢？

答：特岗是招聘，可以选子项“109其他”，也可以选总项“招聘”。

重要提示：在录入相关数据时，最好把所有的证书（毕业证、教师资格证、任职资格证、继续教育证、县级举办的有关培训、国培计划、人力资源和社会保障厅举办的网上培训等）准备好，按照证书上的内容进行录入。

如果您还需更深入了解全国教师管理信息系统，请点击文末左下角“阅读原文”

河南省教育厅henaneducation

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