孙权如何劝吕蒙学习的(孤岂欲卿治经为博士邪)

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

自东汉末年至三国时期,风云突变,英才辈出,其中孙权和吕蒙就是当时杰出的英雄人物。

那么,这个孙权是如何帮助其爱将吕蒙成长的呢?

《孙权劝学》,就是讲述三国时期吴国大将吕蒙听从孙权劝告,努力读书的故事。

孙权如何劝吕蒙学习的(孤岂欲卿治经为博士邪)(1)

1孙权劝学|指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞

东汉末年,东汉有位大将,名叫吕蒙。

此人武艺高强,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。

可吕蒙有个毛病:不愿读书学习。

别人屡屡劝他多学点儿知识,可他每次都推脱。

有一次,他的主公孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。

孙权如何劝吕蒙学习的(孤岂欲卿治经为博士邪)(2)

孙权接着说:“我难道想要你研究儒家经典,成为传授经典的学官吗?我只是让你粗通大意而已。

原文:

孙权劝学初,权谓吕蒙曰:

“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!

孙权还对吕蒙说:当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?

孤常读书,自以为大有所益。”

啥意思呢?就是说读书在于博览群书,广泛涉猎,知道一些历史往事,你说没有时间,事务太多,难道你比我还忙,比我还累吗?

事实上,孙权作为国主,日理万机,他都有时间读书,因此吕蒙也就无话可说,只能好好学习,天天向上了。

孙权如何劝吕蒙学习的(孤岂欲卿治经为博士邪)(3)

于是乎:

蒙乃始就学。

孙权真是厉害了,短短几句话,说出了吕蒙必须学习的原因,而且还有引导吕蒙读书的方法。

2孙权劝学|士别三日,即更刮目相待

事实上,有肯学习,才会有进步的可能,孙权的劝说突出了学习的重要性。

文章篇幅短小,但是生动地塑造了孙权和吕蒙这两个人物形象。

除此之外,文中对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。

由文中可知,鲁肃是一个旁观者,吕蒙读书之后巨大的改变,就是通过他的话从侧面展现出来的。

孙权如何劝吕蒙学习的(孤岂欲卿治经为博士邪)(4)

孙权的劝学让吕蒙最终爱上学习,他通过学习所收获的渊博学识,又使鲁肃惊叹,最后不由自主地说出“士别三日,即更刮目相待”的话。

那么,你有没有被吕蒙笃志不倦地博览群书而感动呢?

事实上,总有点感觉是文章过简了,比如孙权劝吕读书,读什么书呀?

吕蒙后来读了哪些书效果好?

原来《三国志·吕蒙传》里,孙权具体说了读什么书,这其实是《孙权劝学》这个课文做了简化处理。

当然,文中一些词语用得确实好,比如“不可不学”,“大惊”等。

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由此可知,孙权的劝其实是三个层次:

  1. 批驳吕蒙,明确让他读书的目的
  2. 以自己与吕蒙作比,让吕蒙无话可说
  3. 以自己读书的效果为例,用事实说话

从中可以看到文章还是比较严谨。

后来,鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。

鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的友谊非同一般。

孙权如何劝吕蒙学习的(孤岂欲卿治经为博士邪)(6)

文言文是这样写的:

  • “今者才略,非复吴下阿蒙!”

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿士别三日,即更刮目相待”。

总而言之,《孙权劝学》是一篇很简短的文言文,人物语言精练富于个性,人物性格鲜明,尤其是吕蒙的语言。

但对于文中这三个人物的性格却有很好的描写,实在是短小精悍,非常深刻。

事实上,《孙权劝学》选自《资治通鉴》文题为后人所加。

此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性,也是非常有趣的小故事。

一起探讨《孙权劝学》的故事,欢迎关注我!

作者|龚柳辉

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