课堂上作用力与反作用力的游戏（北方课堂-相互作用力与平衡力的异同）

北方课堂-相互作用力与平衡力的异同

北方老师原创

作用力和反作用力：

力是物体对物体的作用，两个物体之间的作用总是相互的，任何物体是施力物体的同时也是受力物体，两个物体问相互作用的这一对力，叫做作用力和反作用力。

相互作用的一对力，可任选其中一个力称为作用力，则另一个力就是反作用力。即把相互作用的两个力哪个称为作用力或反作用力并不是绝对的，其中一个力叫作用力，另一个力就叫反作用力。

平衡力

平衡状态:

物体保持静止或匀速直线运动的状态称为平衡状态。静止状态称为静平衡，匀速直线运动状态称为动平衡。

①对静止的理解静止与速度v=0不是一回事，物体保持静止状态，说明a=0,a=0，两者同时成立，若仅是v=0，a≠0，如上抛到最高点的物体，此时物体并不能保持静止，上抛到最高点的物体并非处于平衡状态。

②力学中，当物体缓慢移动时，往往认为物体处于平衡状态。

③“静止”与“匀速直线运动”看起来好像是两种不同的运动形式，但本质却相同，这是因为物体的初始运动状态不同，若初始状态物体是静止的，则物体会一直静止着；若初始状态是做匀速直线运动的，则物体必然会保持匀速直线运动的状态。

力的平衡:

作用在物体上的几个力的合力为零，这种情况叫做力的平衡。

平衡条件：

1．内容为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足的条件，即平衡条件。

2．共点力平衡条件物体在共点力作用下处于平衡状态的条件是所受合外力为零，即。

1. 相同点

（1）大小相等； （2）方向相反； （3）作用在同一直线上。

2. 不同点

（1）力的作用点 ：

一对相互作用力：分别作用在两个不同的物体上。

如绳吊灯，绳对灯的拉力与灯对绳的拉力是一对相互作用力，前者的作用点在灯上，而后者的作用点在绳上。

一对平衡力：作用在同一个物体上。

如绳员灯，绳对灯的拉力与地球对灯的重力是一对平衡力，它们的作用点都在灯上。

（2）力的性质

一对相互作用力：一定是同一性质的力。

即同为引力、弹力或摩擦力等。如人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力是一对相互作用力，它们从性质上看均为弹力。

一对平衡力：力的性质不一定相同。

如水平桌面上的物体受到的重力和支持力是一对平衡力，重力的性质为引力，而支持力的性质为弹力。

（3）产生的效果

一对相互作用力：作用在不同物体上，产生的效果不能互相抵消。如绳吊灯，灯对绳的拉力与绳对灯的拉力各自产生的效果不同，灯对绳的拉力会使绳被拉长，而绳对灯的拉力使灯不下落，这两个效果不能互相抵消。

一对平衡力：作用在同一个物体上，产生的效果互相抵消。如放在水平桌面上的书，受到的重力和支持力是一对平衡力，它们产生的效果相互抵消，使书保持静止状态。

（4）与时间的关系

一对相互作用力：同时产生同时消失，具有瞬时对应关系。如人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力就同时产生。一旦停止推车，车对人的力也就消失了。

一对平衡力则没有这种瞬时对应关系。撤去其中一个力，平衡虽被破坏，但另一个力可能依然存在。如绳吊灯，细绳断了，灯受到的拉力消失，平衡被破坏，但灯受到的重力仍然存在。

（5）涉及的物体个数

一对相互作用力：只涉及发生相互作用的两个物体，两个物体是其中一个力的施力物体，同时又是另一个力的受力物体。如人推车，人对车的推力与车对人的力只涉及人和车这两个物体。

一对平衡力：涉及三个物体，其中的两个物体对另一物体施力。如水平桌面上的书，所受的重力与支持力这一对平衡力是地球施加给书和桌子施加给书的，涉及到书、地球和桌子三个物体。

（6）合力

一对相互作用力：由于相互作用力作用在不同物体上，所以不能合成。 一对平衡力：合力为零。

（7）做功

一对相互作用力：要按每个力的实际情况来计算所做的功。它们各自做的功不一定相等。

一对平衡力：二力做的功大小相同，效果相反（一正一负），互相抵消，即合力做的功为零。

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