高一怎么样才能学好数理化（新高一在学习数理化的时候要注意什么）

初中升高中不仅是人生的一大转折，在学业上也有会很大的变化。处在这一阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程。

数理化作为高中学习的难点，对抽象思维能力、联想能力和综合应用能力有了更高的要求，并且学科之间的关联性加强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。那么新高一在学习数理化的时候有什么要注意的地方吗？我们一起来看看吧~

高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。一句话：内容多，抽象性、理论性强。高中教师在处理高中教材时没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对于习惯了“依样画葫芦”缺乏“举一反三”的高一学生，显然是一个巨大的挑战。

高中数学内容难度增大、数学知识的应用增加，对学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流的能力有了更高的要求。所以在进入高中后，学生要养成勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律的好习惯。

很多高一学生开始学习高中物理时，感觉跟初中物理不大一样，普遍认为高一物理难学。这是因为初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如对物体的运动，初中只介绍匀速直线运动，高中则研究了匀变速直线运动、力和运动的关系、曲线运动等。

初中物理注重定性分析，高中物理则注重定量分析。定量分析比定性分析要难，当然也更精确。如对摩擦力，初中只讲增大和减小摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。

初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识及实际应用，高中物理教学则采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来解释物理现象的本质和变化规律。

相对于数学、物理的“难”，化学却是起点低、入门易又具有“繁、多、乱”的特点，涉及的知识点多而散，如果不注意学科特点，将一系列物质学习过后，思想思维就会出现极大的混乱。不同物质的结构、性质纠缠不清，因而每考必败，这就是化学学习中“知易会难”的原因。

要学会用思维导图将整个知识点给联系整合起来，使得整体具有结构性，有助于记忆和学习。另外，化学是以实验为基础的自然学科，实验是探究化学最重要的方法之一，也是高考的重要命题方向。因此要学好化学必须要重视实验，从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验，在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。

对老师在课堂上的演示实验要细心观察、积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领。在课后要通过看书掌握概念、熟记性质、归纳知识、总结规律，构建化学的知识网络。

大家学推出了暑期数理化突击班，来帮助新高一们提前适应高中里难度比较大的三门学科。

课程中整合了初中没有讲到、但是高中会用到的“断层”知识点，还有高中知识的重点、难点，实现了知识体系的无缝衔接。提前建立起各学科的框架并且建立数理化之间的联系，帮助准高一们高中数理化的学习打下坚实的基础，成功由初中时的学习思维和方式转变为适合高中综合性学习的思维方式。

大家学精心挑选了三位在以往学员中非常有人气，同时也非常有经验的金牌教师作为本期暑期数理化突击班的主讲老师，并且为了惠及更多同学，大家学还推出了限时报名优惠活动，只要私信我们就可以领取优惠哦~

提前打下基础、适应了高中较难的学科，会使同学们在新学期正式来临后，对新坏境的陌生感将大大减少，自信心会大大增加，前进的动力也自然充分调动起来了~

暑期有计划，逆袭做学霸！把握暑假成长期，快来学习吧~