四年级语文上册第二单元知识图（人教版四年级上册第二单元重要知识点汇总）

世界上的事物存在着千丝万缕的联系只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系，我来为大家讲解一下关于四年级语文上册第二单元知识图?跟着小编一起来看一看吧!

四年级语文上册第二单元知识图

世界上的事物存在着千丝万缕的联系。只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系。

本单元训练重点:了解课文主要内容,体会作者观察的方法。

一、生字读得准。

腊là 浑hún 豚tún 均jūn

匀yún 茎jīnɡ 　柄bǐnɡ

蛟jiāo 宅zhái 蔽bì 　

弃qì 慎shèn 择zé 穴xué

搜sōu 谧mì 振zhèn 枉wǎnɡ

浩hào　资zī 召zhào 源yuán

二、多音字不可轻。

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）

差（chà）不多──差距（chā）

重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）

匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）

铺平（pū）──药铺（pù）

触着墙（zháo）──着陆（zhuó）

假说（jiǎ）──寒假（jià）

藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）

三、难字用心写。

“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；

“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；

“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；

“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；

“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；

“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨。

莫（莫非）──漠（沙漠）

腊（腊月）──蜡（蜡烛）

浑（浑身）──辉（光辉）

缘（缘故）──逐（逐渐）

铺（铺路）──捕（捕捉）

柄（把柄）──病（病人）

蔽（隐蔽）──敝（敝人）

遇（相遇）──偶（偶数）

择（选择）──泽（光泽）

址（地址）──扯（扯皮）

掘（挖掘）──倔（倔强）

搜（搜查）──嫂（大嫂）

倾（倾斜）──顷（顷刻）

扒（扒土）──叭（喇叭）

振（振动）──震（地震）

词语万花筒

一、词语会理解。

均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。

隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。

骤雨：下得又大有急的雨。

慎重：谨慎，认真。

起源：事物发生的根本。

随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

浩如烟海：形容文献资料非常丰富。

不可思议：指不可想象，不能理解。

枉费心机：白白的浪费心思。

坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。

二、近义词

均匀──匀称 空隙──间隙

牢固──坚固 隐蔽──隐藏

慎重──谨慎 简朴──朴素

宽敞──宽阔 搜索──搜查

选择──挑选 柔弱──弱小

静谧──寂静 豪放──豪爽

鼓舞──鼓励 休想──妄想

消磨──荒废

三、反义词

弯曲──笔直 牢固──松散

舒服──难受 隐蔽──公开

干燥──潮湿 粗糙──光滑

平坦──坎坷 复杂──简单

慎重──草率 崭新──陈旧

静谧──喧闹 宁静——喧闹

崭新——陈旧

句段品味吧

一、注意关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。（这句话了解即可）

二、佳句品其味。

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

──横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画

5.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！

──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。（这句话了解即可）

8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。（这句话了解即可）

三、修辞一点通。

1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

──巧用了拟人，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

2.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

──作者巧用设问激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！

3.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

──静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。采用比喻和比照手法，为引出下文打下基础。（这句话了解即可）

4.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

──“山重”与“柳暗”，“水复”与“花明”，“疑无路”与“又一村”相对应，构成了工整的对偶，具有独特的韵律节奏美。不仅如此，写景之中还蕴含着哲理──陷入困境不要灰心丧气，看似无望，忽然又可能绝处逢生，出现新的契机。

5.它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

──巧用比较手法，突出了蟋蟀的与众不同：一般的昆虫只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。

问题巧解决:

1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？

答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。

2、为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来？”

答：叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长，可见爬山虎是多么“聪明”的植物呀！

3、从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

答：蟋蟀不肯随遇而安主要表现在：（1）与其他昆虫不同，它慎重地选择住址，一定要排水优良，并有温和的阳光。（2）它不用现成的洞穴，它舒服的住宅是一点一点挖掘的。

4、为什么它的住宅是“伟大的工程”？

答：伟大的工程主要表现在：（1）蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。（2）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，只是一对前组和一双后腿。从明显的反差中，我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹，所以是“伟大的工程”。

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