高中生物必修三有关激素的知识点(精选知识点精华版)

1、植物激素:由植物体内合成的,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显 著影响的微量有机物。

2、

在胚芽鞘中感受光刺激的部位:胚芽鞘尖端

向光弯曲的部位:胚芽鞘尖端下部

产生生长素的部位:胚芽鞘尖端

发生横向运输的部位:尖端

高中生物必修三有关激素的知识点(精选知识点精华版)(1)

3、胚芽鞘向光弯曲生长原因:

①横向运输(只发生在胚芽鞘尖端) :在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

②极性运输:从形态学上端运到下端,不能倒运,属于主动运输。是植物的遗传特性决定的

高中生物必修三有关激素的知识点(精选知识点精华版)(2)

③胚芽鞘尖端下部生长素分布情况:生长素多生长的快、 生长素少生长的慢, 胚芽鞘弯曲方 向与生长素少的方向一致

4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子

生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分。生长素的合成不需要光

生长素不能透过云母片、玻璃片,而琼脂片对生长素的运输和传递无阻碍作用。

注:生长素最早是从人尿中分离出来的, 这是由于人体内缺乏分解生长素的酶, 不能将 随食物进入人体的生长素分解。

5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同:茎 > 芽 > 根 根、芽、茎的最适生长素浓度分别是:10-10mol/L 、10-8 mol/L 、10-4 mol/L 。

高中生物必修三有关激素的知识点(精选知识点精华版)(3)

图乙中 a、b 两点为根部,由于重力的影响发生横向运输,生长素由 b 侧运输至 a 侧,a 侧浓度大于 b 侧。由于根对生长素敏感, a 侧表现为抑制生长, b 侧表现为促进生长,从而 使根表现为向地生长,体现了生长素的两重性。

图乙中 c、d 两点为茎部,同样由于重力的影响使得 c 侧生长素浓度大于 d 侧。由于茎 对生长素不敏感, c 侧促进生长作用大于 a 侧促进生长作用,表现为背地生长,不能体现两 重性。

6、生长素的生理作用:两重性,

既能促进生长,也能抑制生长;

既能促进发芽也能抑制发芽;

既能防止落花落果,

也能疏花疏果。

在一般情况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长

7、顶端优势

(1)概念:植物的顶芽优先生长,侧芽受到抑制的现象。

(2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽浓度过高,而抑制生长。(3)解除:摘除顶芽

(4)应用:果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶等增加分枝,提高产量。

8、生长素类似物的应用:具有与生长素相似的生理效应的化学物质,如 2,4-D、萘乙酸。

⑴培育无籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊,用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头

⑵顶端优势:顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长 去除顶端优势就是去除顶芽

⑶促进扦插的枝条生根:用一定浓度生长素浸泡扦插的枝条下部

⑷防止落花落果:用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株达到保蕾保龄

高中生物必修三有关激素的知识点(精选知识点精华版)(4)

10、激素调节的特点及意义

(1)特点 :

① 植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老,整个植株的生长等,是多种激素相互协调、共同作用的结果。

② 植物不同生长发育时期,不同植物激素的种类和数量是不同的,这是基因选择性表达的 结果。(2)意义:使生物体成为一个有机整体,适应环境变化,并完成生长发育。

11、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

优点:容易合成、 原料广泛、 效果稳定, 与植物激素相比, 该物质的突出优点是不易被分解、 效果持久。

应用:① 用乙烯利催熟凤梨 ② 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇,就可以使其纤维长度增加到 50%左右 ③ 用赤霉素处理大麦种子可以简化工艺、降低啤酒的生产成本。

高中生物必修三有关激素的知识点(精选知识点精华版)(5)

录:秃头侠分享君

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页