幼师教育心语（幼教心语如此幼儿教师）

作者：郑州航空港区张庄幼儿园 边起扬

2020年毕业后，招教考进了郑州航空港综合试验区，被分到了郑州航空港区张庄幼儿园工作，在这里工作差不多快一年了，对本班级的孩子也有了一定的了解，因为带的是中班，也是农村幼儿园，大部分的孩子已经达到了指南中的水准，但也有个别孩子们平时的行为习惯可能需要更多的提醒与指点。在我们这个班级来说，孩子们可能对新老师不是太了解，也是因为不习惯老师，所以在刚开学这段时间我们都在相互适应。但是不要小看任何一个孩子，特别是在学龄前期的幼儿，他们的模仿能力，创造能力以及思维逻辑能力，远远超过我们大人的想象，在孩子的世界里，你永远不知道色彩的搭配是可以不按常规来的，人物的形状形状可以是多样的，玩具其实还可以有别样的玩法。所以在孩子的世界里，请不要用常规的评价去限制他们的想象。

我们班志谦妈妈跟我说：老师，我们的孩子还小，他还不会……我跟家长说：孩子年龄确实小一点，但是当孩子有自己的思想之后，他的模仿能力，他的动手能力和创作能力或许比我们更丰富。就比如手工课上，你永远都不知道他下一步的造型是什么样子的。志谦的个子是很小，年龄也很小，但是他在动手画画和做手工这方面，并不比我们班其他孩子落后，反而他的想象力和动手操作能力要超出一般的孩子，我们今天下午在捏雪人的时候，刚开始是我在讲，但是我并没有实际的动手去操作教他们如何做？只是让他们观察雪人都有哪些特征，比如说圆圆的脑袋、两个小眼镜、戴着帽子，他的鼻子是什么形状等等，只是跟孩子们详细的介绍了雪人，当孩子们动手操作的时候，我就发现他能够把雪儿的鼻子捏的又长又尖，把帽子捏得形状和展示图一样是三角形的样子，他都把围巾做的长长的围雪人的在脖子上，而且做得非常立体，非常细致。在跟志谦的妈妈说完之后，我也跟他说，在家也多鼓励鼓励志谦，让他做一些有挑战性的事情，锻炼一下他的能力。

其实，每个孩子身上都有他自己的优点，老师就要从中去观察可能他的发光处，并不是要按照我们的正常逻辑想得一样，可能他是班里比较爱说话的，可能他是比较安静的，也可能是比较调皮的，但是耐心观察一番之后，可能会有更多的惊喜，所以当你试图去夸奖孩子身上优点的时候，不仅让孩子找到了自信，也为孩子和老师之间树立了一种信任，当你无限放大孩子的优点的时候，这时老师不仅仅是一名老师，更是孩子们的引路人。

在发现、引导、观察幼儿的同时，或许更重要的是要自我反思，我应该如何做、如何观察、如何引导。只有不断提升自己才能让幼儿的优点与特点大放异彩。如何成为一名好的幼师，首先是要了解自己，了解自己的特点，了解自己的优势，在这些基础之上去绽放自己，其实这就相当于反思，千篇一律的规则不如跳出这个空间，让灰白的空间装饰以彩虹的色调，不仅是为自己的生活增加色彩，更是用生活，用好孩子的天真烂漫去充实自己，改变自己。

我们班孩子们的年龄差有点大，有些已经成熟懂事，有些还需要母爱般的引导，而我也在这两个层次中摸索教导。表扬称赞或许更适合大孩子，而小孩子就需要你的信任。打扫卫生、帮助朋友是大孩子的，小孩子就需要去享受他们的可爱。有次忙着给彩排节目的孩子穿衣服，志谦来的比较晚，当时小椅子没在一起放着，他来了以后就站在我旁边，用笨拙的河普话说着：老师，我没有椅子。我当时忙着给孩子们穿衣服，没有给他找，我问他你为什么没有椅子，他说：我来晚了，我说你为什么来晚了 ，他就说：老师我没有椅子，如此循环对话。当享受一个孩子在你耳边碎碎念的时候，我都被他气笑了，太可爱了。当时也是因为疏忽，没有及时对他的问答进行回应，之后我也找他聊了聊，首先表明我的态度，也很认真地跟他到了个歉，其次我跟他说小椅子没有固定是谁的，有空余的小椅子你就可以坐，遇到问题了，自己先想办法解决，解决不了了再来找老师。

秋天换季的时候，志谦经常性咳嗽，奶奶熬的梨水，早上的时候忘带了，站在门口哭了，奶奶说一会儿送过来，听了以后也就回班了，快到中午吃饭的时候我突然看见窗台上他的水杯，赶紧拿给他，当孩子看到我拿着他的水杯的时候，我能从他的眼睛里看到光，又惊又喜。我说开心吗，他害羞地点点头，我说赶紧喝两口吧，别喝多，马上要吃饭了。

当你看到孩子那天真的小脸儿的时候就感觉一切都值得，在当好老师这个角色之前，不如先当好孩子的朋友，享受他们现在还能腻歪在你怀里撒娇的时刻，虽表达不完整，但你是除家人外他最信赖的人，享受生活因这些小可爱而精彩。

站在孩子的角度去观察世界的时候会发现，其实每一种物品，每一个人物都可以用一种颜色来表达，关于是哪一种色彩，看自己怎么去发现世界，待世界温柔，世界会还你整个春天。