清华大学讲英语的教授（清华大学教授的学英语经历）

文 / 王不留

今天看到清华大学施一公教授讲述的学英语经历。

施教授上大学时，英语不算好，英语四级考试仅为“良”，写作尤其糟糕。

他初到美国时，读一篇《生物化学期刊》的文章要五、六个小时，还常常不理解其中一些关键词句的意思，心里压力极大。

1991年4月，他在约翰霍普金斯大学攻读博士学位时，遇到了启蒙老师John Desjarlais。

John提供了一个方法，“Spend 45 minutes every day reading Washington Post, and you will be cruising with your written English in two years.”

每天花45分钟读《华盛顿邮报》,两年后你的写作能力会得心应手。

这条建议其实适合大家，因为我们对新闻都会比较感兴趣！

于是，每天他会花一小时的时间阅读《华盛顿邮报》，主要看A版(新闻版)。

刚开始，他一个小时只能读两、三个短消息或一个长篇报道，中间还不得不经常查字典看生词。但不知不觉间，他的阅读能力明显提高。

一年后，他常常一个小时能读上几个版面的消息或四、五个长篇报道，有时还能绘声绘色地讲给师兄师姐听。

这样英语水平开始有了质的飞跃。

我们可以借鉴这种方法，找到自己感兴趣的内容，阅读相关的英语表述，日积月累，你的英语就会有很大的提高。

咱们不一定阅读《华盛顿邮报》（因为官网已被封），China Daily、CNN、Fox News等报纸也可以阅读；也不一定是新闻，其他内容也可以。

我个人从2015年备考研究生时，没事就打开CNN的APP，浏览上面的文章，看不懂的或不感兴趣的直接略过；感兴趣的就认真阅读，不懂的单词，长按单词可以显示翻译，顺便记下单词。

通过多年训练，一篇文章的大致意思已经能够看明白，虽然有些长难句还是看不懂，但阅读英语长文已经没有太大压力。

另外，我阅读《经济学人》的文章还是比较吃力，因为里面涉及了太多的文化背景。因此，看外文，我更喜欢阅读与中国有关的文章。

其实看老外的文章，有个简单实用的快速阅读方法。只需要看三大块：

文章的开头，文章中的图表和文章的结尾（一般属于结论）。

然后尽可能用50个字左右来归纳文章，说白了就是文章的目的＋论证手段＋主要结论。

这样一篇文章算是读完了，如果感觉有必要精读，可以再重新品味。