六年级第3单元作文思维导图怎么画（思维导图画作文）

我的心爱之生物

【思维导图“画”作文】五年级 我的心爱之物——说明文 我喜欢的水果——西瓜（十九）

如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？在你的世界里，有什么东西令你神往呢？请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适当的说明方法写一写。

1、说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物?

2、进行观察

1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）

2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）

3、说一说它的来历.写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？

01描写方法

要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物进行细心地观察，认真地分析，抓住事物的典型特征进行具体详细的描写。

描写过程中可以运用我们学过的说明方法，让事物更生动、更形象、更具体。

02写作方法

一、与动物、植物有关的写作方法:

1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。

2.要合理的地安排说明顺序。空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远:到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序:从古到今。逻辑顺序:特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。

3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别.....

二、与物品有关的写作方法:

开头:简要概括物品的来历，总体特点。

中间(1)介绍物品的外形。

(2) 介绍物品的用法。

(3) 介绍物品的作用结尾:对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。

在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、举例...。

这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。

三、与美食有关的写作方法

1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。

2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。

3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。

4.写了色之后，就可以写一下香味。

我喜欢的水果——西瓜

中山路小学五年级 李金阳

水果的种类有很多，红彤彤的苹果，黄橙橙的鸭梨，晶莹剔透的葡萄，但是我最喜欢的水果还是西瓜。

就说西瓜原种可能来自非洲，很久以前广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。西瓜果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，果皮光滑，色泽及纹饰各式。种子多数，卵形，黑色、红色，两面平滑，基部钝圆，通常边缘稍拱起，花果期夏季。

西瓜，外皮是浅绿色的，上面有深绿色的条纹，头顶上还有个小尾巴，这个西瓜，就像个篮球一样圆滚滚的。大西瓜表面很滑，摸一下感觉就像在摸一个光头一样。再用手拍一拍，感觉手上发出咚咚的声音。

西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。妈妈一刀切下去就把这个大西瓜切开了，妈妈又连续切了好多刀，这个皮糙肉厚的大家伙，瞬间就被切成很多只小船，我顿时口水直流三千尺，吃了这些西瓜冰冰凉凉的，感觉肚子里就在过冬天。简直就是消暑佳品。

西瓜是一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。每年六七月份，西瓜就开出了一朵朵黄橙橙的小花，雌雄同株。雌、雄花均单生于叶腋。雄花花梗长3-4厘米，密被黄褐色长柔毛；花萼筒宽钟形；花冠淡黄色；雄蕊近离生，花丝短，药室折曲。那小花还发出淡淡的清香，让人十分清爽，等花凋零后，原本特别小的西瓜变得越来越大。

不久，那又大又圆的西瓜从枝叶上长了出来，躺在地面上，阳光把西瓜表皮的颜色。一点点变绿，墨绿色的西瓜就熟了，而且绿色的西瓜没有熟，没有熟的西瓜。条纹十分杂乱，果肉是白色的，吃起来特别硬。而成熟的西瓜果肉汁水特别多，而且条纹也很好看。

听完我的介绍，是不是流口水呢，赶快尝尝吧！

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