老师讲厚积薄发形态（从厚到薄的辩证法）

记得小时候读书的时候，老师就说过这样的道理：读书是一个从薄变厚、又从厚变薄的过程，我来为大家讲解一下关于老师讲厚积薄发形态?跟着小编一起来看一看吧!

老师讲厚积薄发形态

记得小时候读书的时候，老师就说过这样的道理：读书是一个从薄变厚、又从厚变薄的过程。

从薄变厚反映了对事情的认识，从少到多、从浅到深的过程。比如，刚开始看到一个成语就是干巴巴的四个字，慢慢了解多了，才知道这四个字背后的故事，了解到这个故事的背景，了解到它带给人的多方面启示，知道从不同的角度去分析它，所以一个成语也可能写出一本厚厚的书。一个成语如此，两个成语如此，慢慢积累而至成千上万。这也是变厚的过程。

一个定理，一个公式，刚学的时候，只是知道它的典型用法，就像知道理想气体状态方程一样。慢慢地知道了它有很多变形，知道它在不同条件下的应用，也知道了更多的经验参数，总之，一个定理、一个公式的应用就可以写一本厚厚的书。

打仗也是一样，刚开始不知道怎么打仗，被迫在游泳中学习游泳，在战争中学习战争。一仗、两仗、三仗，逐渐积累起来，战例越来越多，战争的经验越来越丰富，积三年五年、十年八年，身经百战，就从一个战争的门外汉成为一个行家里手。谈起战争，往往就可以口若悬河，就可以写出厚厚的战例集、回忆录。

学习武术也是一样，各种擒拿技术，也是一个招式一个招式积累出来的。面对对手出拳、出掌、用肘、用脚，抓肩、抓手、抓头发，皆有应对之法。逐步从刚开始的一个门外汉，成为一个技术全面、经验丰富的习练者。

由厚变薄，是因为随着实践的不断深入，随着认识的不断丰富，能够从更高的层次上、更深刻的本质上去把握一个事物。这个时候常常就可以用“一言以蔽之”“总而言之”“万变不离其宗”来概括它，用更具一般性的规律来描述它，也可以更精妙地应用它。

还是以上边对战争的认识来说，经过战争的实践，经过调查研究，毛泽东同志就提出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的16字游击战方针。又经过土地革命，抗日战争和解放战争几十年革命武装斗争的经验积累，毛泽东同志又提出了著名的十大军事原则。对于军事斗争规律的认识又从厚变成了薄。因此，从厚变薄的过程是一个从感性认识向理性认识飞跃的过程，是一个螺旋式上升的过程。

就武术擒拿法来说，学习锻炼多了，也可以用一句话进行概括，那就是反关节制敌，就是利用其所不能而制之，就是“强人所难”。

从薄到厚，再从厚到薄，是一个必经的过程。想越过从薄到厚而直接到薄是不可能的，但是遵守科学的原则，有着不断总结的主观意识，则可以加快这个进程，缩短这个进程。

类似的，做事情也是一个从少到多，又从多变少的过程。做事情为什么是从少到多呢？因为我们在刚刚接触一个部门、一个领域的时候，并不知道什么该做，什么不该做，以及怎样做。有所作为的人总是试图去找事情干，他们满怀着好奇心、求知欲、作为感，试图从自己接触的一切人当中找到自己工作的知音，试图从一切工作领域找到和自己的交集，试图从一切资源中找到自己可借助的支持，就会发现很多事情其实是可以做、能够做的，结果事情就会越做越多。

但是人的精力毕竟是有限的，干着干着就会觉得事情多得有点儿背不动了，力不从心了，同时干着干着也逐渐摸透了工作的道道，知道了水深水浅、道远道近、孰轻孰重，知道了哪些事不是自己职责范围的事情，哪些事情是当前不具备做成的条件的，同时哪些事情是可以合并同类项、可以化繁为简、可以一步到位的，结果事情又会适当变少。

书从厚变薄了，是认识深化了，不是知识变少了。事从多变少了，是对工作把握更精准了，不是懈怠了。

作者：祁金利，中共北京市委统一战线工作部副部长