为什么要学思考快与慢(思考为什么要学习)

为什么要学思考快与慢(思考为什么要学习)(1)

王智远 ID:Z201440

谈几个现象:

日常中,经常会发现这种有趣的事情,很多人,本来自己那一摊子事儿做的好好的,结果看别人做的事比自己赚钱快、赚的多、于是,压抑不住自己内心欲望,投身入局,最终输的一塌糊涂。

或者等到吃亏了,认为被割韭菜后,才开始思考“咦,为什么别人能成,我却碰一鼻子灰”?因为,别人行不代表你行。

其中,一方面是碰上运气好,另一方面是时机好,背后包括天时、地利、人和、或者资源等因素,而个人能力和努力只占据少部分。

这些暂时性、短期性产生的结果,或者赢得的财富,我们都可以用两个字来总结,即“规律”(rhythmical)。

什么是规律?

它有三种普适性解释,自然界和社会诸多现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系,有节奏不杂乱的,事物之间的内在必然联系,决定事物发展的必然趋向。理论比较无聊,对不对。

举个例子:

清华北大有许多“学霸们”,Ta考试为什么大概率能通过,一大因素在“找规律”。

考试命题有一特色,“知识抽样”,能力覆盖”,各种学习无外乎知识与能力两方面,前者,应该形成知识体系与框架(比如树状图、有清晰脉络),后者,应有解决实际问题的能力(比如数学应用题,能应用知识点解题)。

剩下的,就是四个步骤持续循环:①因果溯源、②问题导向、③做笔记、④重视反馈和总结

首先把大目标分解成多个小目标,最后一个个执行(因果溯源),其次学习时对文几个QA,这一章节讲什么,我真的会吗?出题人怎么出该问题的试题,通过不断提问让思维活泼(问题导向)。

再者实用为主,重内容轻形式(做笔记),一切为了能最好地表达知识,最方便地提取知识,至于形式,都是浮云;然后不断刷题,把错误记在本子上,查漏补缺(总结)。

上述,就是小规律。可是,像生活、工作相关的基础规律可以总结,大的规律我们根本无法一眼看透本质,该怎么办?这个时候就需要“定律”解决。

什么是定律?

即,实践和事实所证明,反应事物在一定条件下,发展变化的规律的论断,如“牛顿运动定律、能量守恒定律、欧姆定律、二八定律等。

简单来说,定律是前辈们不断总结出来的经验、理论模型,用它来描述某些环境、特殊尺度下的现实世界,以方便我们少走弯路。

可以说,“规律是大概念,定律是小概念,规律包括定律,学定律就是为掌握一个个小规律”。

举个例子:

我们经常听到一句话叫“修身齐家治国平天下”,但是,这里有个问题,为什么修身就能放大到齐家、治国、甚至平天下的程度呢”,有这么大力量吗?还真有。

其实,这当中就蕴含这一条定律,即“模仿律”。

我们一切行为都在模仿,你想自己拥有极致影响力,那就得先把自己修炼好,修齐治平说的就是,管住自己、修身养性、自然就能齐家。

一家人都一样好,自然就能成为示范代表,全国家庭都和你家一样好,那世界就更好,这就是“平天下”。

法国社会学家塔尔德,塔尔德(Jean Gabriel Tarde)把该定律总结出来三个要素:

模仿上等人你将成为上等人,模仿一旦开始,就呈几何数扩张,模仿总是有近到远,小步迭代。

所以,公司里老板有什么习惯,高管就有;因为下属天天和你在一起,他在跟你学,你天天喝酒,下属自然爱组酒局,你天天迟到,下属自然时间观念不强。

由此,多学习“定律”你就能掌握“小部分规律”,当心智中定律足够多,你还担心自己难以驾驭人生和机会吗?

为什么要学思考快与慢(思考为什么要学习)(2)

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