狼牙山五壮士的真实细节(狼牙山五壮士的)

我们学了《狼牙山五壮士》,五壮士痛击日寇的战斗场面印在了我们的心上。作者是怎么做到这一点的?

狼牙山五壮士的真实细节(狼牙山五壮士的)(1)

当然是运用了“点面结合”的写作手法。“点面结合”最适合写大型的活动场面了,如运动会、六一节、元旦联欢会、上公开课等等。

什么是“点”?什么是“面”?你理解吗?如果还是迷迷糊糊,云顶老师这么跟你讲,你一定能理解:

“点面结合”是写人的活动状态,要写出人“动”的样子,“点”是写一个人是怎样动的,“面”是写一伙人怎样动的。写“点”要要写出一个人动的“慢动作”,把一个动作拆解成一系列动作写,要多用可以看得见的动词。写“面”要概括地写一伙人在干什么,为突出一个人的“动”提供一个背景。

狼牙山五壮士的真实细节(狼牙山五壮士的)(2)

怎么样?理解了吧 来欣赏云顶老师班一个学生写的《接力赛》片段吧!


1.接力赛开始了,大家的目光都投向赛道。

2.韩鹏宇一马当先,手握接力棒冲了出去。“啪嗒”接力棒掉在了地上,所有人都把目光投向我们这边,我们班同学也瞪大了双眼。“韩鹏字!”一旁的老师大喊着:快捡!继续跑!他惊慌失措,立刻捡起接力棒向前跑去。接力棒传给了吕鹏卿,他紧握接力棒,奋力地摆着双臂,如离弦的箭一般向前冲去。

狼牙山五壮士的真实细节(狼牙山五壮士的)(3)

3.观众席传来呼喊声:“加油!加油!”。大家都卯足了劲儿跑,将接力棒传给下一个人。“咻——”一声哨响,比赛结束了,我们惨败。

4.同学们都垂头丧气地看着对手。“孩子们!没事!我们明年再战!你们有没有信心?”老师喊着。同学们无精打采的面孔上有了笑容,用强有力的声音保证:“有!”


《接力赛》就是用了“点面结合”的方法,让我们能真切地感受到比赛的激烈。

1段写“韩鹏宇”怎么跑就是一个“点”,写他的动作“冲”和神情“惊慌失措”就把“点”写具体了。

1段写“吕鹏卿”怎么跑又是一个“点”,写他“紧握、奋力摆着、冲去”的动作,就是把“跑”拆解成了三个动作,这样就把“点”具体了。

狼牙山五壮士的真实细节(狼牙山五壮士的)(4)

3段写“观众喊加油”、“大家卯足了劲儿跑”,就是概括地一一伙人在干什么,为韩鹏宇和吕鹏卿的这两个的“点”作了背景。

云顶老师对“点面结合”作了通俗的解释,还会对《接力赛》进行了拆解,你应该一清二楚了吧!

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