狼牙山五壮士的真实细节（狼牙山五壮士的）

我们学了《狼牙山五壮士》，五壮士痛击日寇的战斗场面印在了我们的心上。作者是怎么做到这一点的？

当然是运用了“点面结合”的写作手法。“点面结合”最适合写大型的活动场面了，如运动会、六一节、元旦联欢会、上公开课等等。

什么是“点”？什么是“面”?你理解吗？如果还是迷迷糊糊，云顶老师这么跟你讲，你一定能理解：

“点面结合”是写人的活动状态，要写出人“动”的样子，“点”是写一个人是怎样动的，“面”是写一伙人怎样动的。写“点”要要写出一个人动的“慢动作”，把一个动作拆解成一系列动作写，要多用可以看得见的动词。写“面”要概括地写一伙人在干什么，为突出一个人的“动”提供一个背景。

怎么样？理解了吧 来欣赏云顶老师班一个学生写的《接力赛》片段吧！

1.接力赛开始了，大家的目光都投向赛道。

2.韩鹏宇一马当先，手握接力棒冲了出去。“啪嗒”接力棒掉在了地上，所有人都把目光投向我们这边，我们班同学也瞪大了双眼。“韩鹏字！”一旁的老师大喊着：快捡！继续跑！他惊慌失措，立刻捡起接力棒向前跑去。接力棒传给了吕鹏卿，他紧握接力棒，奋力地摆着双臂，如离弦的箭一般向前冲去。

3.观众席传来呼喊声：“加油！加油！”。大家都卯足了劲儿跑，将接力棒传给下一个人。“咻——”一声哨响，比赛结束了，我们惨败。

4.同学们都垂头丧气地看着对手。“孩子们！没事！我们明年再战！你们有没有信心？”老师喊着。同学们无精打采的面孔上有了笑容，用强有力的声音保证：“有！”

《接力赛》就是用了“点面结合”的方法，让我们能真切地感受到比赛的激烈。

1段写“韩鹏宇”怎么跑就是一个“点”，写他的动作“冲”和神情“惊慌失措”就把“点”写具体了。

1段写“吕鹏卿”怎么跑又是一个“点”，写他“紧握、奋力摆着、冲去”的动作，就是把“跑”拆解成了三个动作，这样就把“点”具体了。

3段写“观众喊加油”、“大家卯足了劲儿跑”，就是概括地一一伙人在干什么，为韩鹏宇和吕鹏卿的这两个的“点”作了背景。

云顶老师对“点面结合”作了通俗的解释，还会对《接力赛》进行了拆解，你应该一清二楚了吧！