广州学英语口语的机构（广州这些英语口语培训班比较专业一点）

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广州学英语口语的机构

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英语口语教学有什么不足的地方

口语教学模式陈旧

随着素质教育和新课程改革的不断推进，学校跟老师却意识到了学生英语口语的重要性。很多学生也对本身的教学模式作了一些改进。

然而，就学生口语教学的实际状况而言，很多教师使用传统的英语教学方法。在教学里商务英语培训多少钱，教师虽然强调语法的学习和词汇的积累，很多学生练习英语口语，只是因为满足相关教学的要求。

大多数教师所基于的教学模式一直非常陈旧。教师在整个教学过程中没有针对不同基础的学生进行教学设计，大部分学生在口语练习的步骤中学习自由发挥，教师几乎没有发挥主导作用。

此外，学生学习英语的时间是相当有限的，所以训练的时间经常。在这种的英语口语教学方法下，学生的语音跟口语技能没有得到发展，但也导致了英语课程时间的浪费。

此外，一些学生口语能力较好，教师没有制定有针对性的教学。也让那些学生在英语口语学习上有巨大的压力，甚至出现一些学生厌倦学习，给英语学习带来了许多负面影响。

现行评价体系的不良影响

由于大量应试教育的消极影响，我国学生的英语口语学习并没有受到足够的注重。即使学校意识到了这个原因，现在也指出口语教学和提高学生的英语口语水平。

然而，由于现在的教学评价体系，学生的英语口语考试没有办法进行，使得相关的英语口语管理更加困难，因此，学生的英语口语能力并且很难真正改善。

教师口语水平的影响

众所周知，相当多的中学和大学英语教师从事文学、语言学、翻译方面的学习和研究，如果他们不留意自己的修养和英语的提升，就会在巨大程度上产生它们所教学生的英语口语水平能够提升。

主要有下面问题:

，在中小学阶段，大部分的学生都是以教师为学习的榜样，由于这些教师的英语发音不规范，给学生的英语口语带来了原因。

第二，很多学校不强化教师相关的口语训练。即使有些老师英语口语很好，但是鉴于他们更长时间没有进行新的学习，老师的口语水平没有提高，有必须程度的增长，这限制了学生的学习。

后，由于教学设备差，学生听英语的机会较多，这导致学生很难提高人们的英语口语。

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