村居古诗课堂导入（古诗词教学11村晚）

注释：《村晚》：乡村的傍晚。①陂（bēi）：池塘的岸。 ②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：淹没。 ④寒漪（yī）：带有凉意的水纹。漪：水上波纹。涟漪。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦信口：随口。

翻译：在四周长满青草的池塘里，池水也满满的。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏着不成调的的乐曲。

赏析：这首诗描写的是农村晚景，向我们展示了一幅牧童骑牛晚归图，抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

前两句写静写景，两个“满”字，写出了水草丰美的景象；写远山落日，用“衔”形象地展现出落日挂在山头的情形，又用一“浸”字，写出倒 映在水中的情形。绿草、碧水、青山、落日，宁静优美，色彩绚丽。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

后两句写动写人，写牧童的活动，他骑着牛儿，不是规矩地骑，而是“横牛背”随意地坐在牛背上；手中拿着支短笛，也不是认真地吹着，而是“信口吹”，随意吹着。生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。

开篇自大处着笔，描写纯自然环境：生满青草的池塘里荡漾着山衔落日的倒影，波光潋滟，夕阳生辉，诗情画意，令人神往。

后两句为特写镜头：侧坐牛背的牧童随意地吹着不成曲调的短笛。

全诗寓情于景，在清新优美的环境描写以及和平宁静的生活氛围里，寄寓着诗人的欣喜和热爱，让读者自然陶醉。

本人教学本着：寓教于乐,寓学于趣。让孩子们在快乐的学习中记忆，在快乐的记忆中学习。用诗配画的形式，加深孩子们的印象，在理解的基础上去记忆。