学生早恋班主任应该怎么处理（班里超一半的同学有早恋倾向）

近日，一位初中班主任朋友透露，据她观察，在她所管理的班级里，超过一半的同学有早恋倾向，而她向年级其他班主任老师打听，发现其他班级中同样存在早恋风气。那么早恋风气在校园盛行，作为班主任该如何妥善处理呢。我总结了以下步骤，遇到中学生早恋，班主任做到这4步，轻松应对学生早恋不成问题。一起来看看吧。

第一步：班主任首先需要充分重视早恋问题

先来说说什么是早恋，早恋在国内没有十分具体的定义，未满17周岁孩子谈恋爱了，或者暗恋同学了，都可以称之为早恋，这个词也是一个中国特色，提起孩子早恋，往往都带有一点否定色彩，相信许多家长都不愿意听到自己的孩子早恋了。

再来谈谈利弊问题，初中学生谈恋爱往往是利大于弊。据研究，早恋成功率几乎为0.1%，十分低。这个时期的学生也容易冲动，性格不稳定，很难兼顾学习与谈恋爱，往往容易过度分散精力从而导致成绩下降。较为严重的后果可能是因为因为分手或不和而做出一些伤害对方和自己的行为。那么早恋就没有一点好处吗。当然不是，早恋的孩子往往心智比同龄人成熟，会更有自己的想法，更会和异性相处。而且部分情侣在学习上可以互相促进，共同进步。还有一点就是可能在懵懂青春中收获一段单纯美好的爱情。当然，整体来说还是是弊大于利，这是毫无疑问的。

所以，班主任在需要充分重视早恋问题，但不能采取强制手段，将孩子们强行分开。这样容易造成青少年逆反心理使事情越来越糟，即使是初中生，也是一个独立的个体。这个问题最好的处理方式就是，在尊重学生的前提下去引导他们，让这件事朝积极的方向发展。

第二步：找学生谈话，正确引导

班主任应做好充分的准备后，心平气和的与学生谈话，尝试找出学生早恋的原因，原因大致有这4种，第一种是家庭性别缺失，比如说单亲家庭缺少父亲或母亲的角色；第二种是父母关系不和谐，第三种是学校风气流行，第四种是生理原因。了解原因才能对症下药，给学生分析当前恋情的利弊，并且给孩子树立正确的爱情观，教会孩子如何分辨什么是好的爱情，正确引导是最为关键的。

第三步：与家长沟通，达成一致意见

应告知家长孩子谈恋爱了，并建议家长不必过度紧张，孩子谈恋爱说明孩子很优秀，有人喜欢。家长如果打骂孩子，强制孩子分手，或者私自翻看孩子手机想要了解孩子动态，只会失去孩子对家长的信任。想要了解孩子是怎么想的，敞开心扉沟通才是最直接的方法，这类做法只会让孩子把心门关上，从此父母与孩子的关系可能会陷入僵局。

有一点非常重要，不要回避性教育，是时候给孩子普及性方面的生理知识。在这方面，家长是孩子最好的老师，因为父母与孩子往往是最亲近的，更容易打开这个话题。如果父母不会，可以咨询生理老师或看这方面科普文章寻求一些科学的帮助。

第四步：注重班级影响，创建良好班风

为阻止早恋的风气蔓延，班主任应组织生理卫生课，可以公开与学生讨论什么是爱情，讨论异性，消除学生对异性的神秘感。要让他们了解什么是爱情，爱情的产生条件，最重要的对现在的他们来说，是爱情也是危险的，不要急于尝试性，偷尝禁果会造成什么后果，如何保护自己等。

总之，家长和班主任直接怒骂孩子：“不允许早恋，学习最重要！”这样的做法也许是最简单省事的，但也是最没效果的甚至起相反作用。教育孩子不会那么简单，因为哪怕是一只狗狗，它也是有感情的，更何况是处于青春期、对异性好奇的少男少女们。多尝试去尊重、理解他们，每一代人都是独特的，有属于那代人的想法。

那么以上几个步骤，你掌握了吗？要相信每个孩子心中都有无限宝藏，作为班主任和家长，应该用心聆听孩子的心声，挖掘他们的宝藏，引导孩子明辨是非，帮助孩子做出正确的选择，在以后的成长道路上才能感情顺遂。希望这篇文章对你有所帮助。

小伙伴们，关于初中生早恋问题，你们是怎么看的呢，欢迎评论区留言讨论。

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