校长如何让校园生活变得更好（校长周记二十一）

本周新任的李局长到学校检查指导工作，关注疫情防控和校园安全等工作，也关心学校的办学困难，领导的亲切关怀让我感到了温暖和鼓舞。

面对当前各级大抓安全的形势，我们经过研判，在千头万绪的工作中把重点锁定到个别特殊学生身上。对他们进行了逐人分析，又按计划进行走访，与家长探讨加强教育的问题，与教育组唐干一起，到村上与村党支部、村委会，和家长、监护人面对面研究落实教育责任，加强教育管理的问题。

可以说，对这些学生，从家长到班主任、到校长，都陷入深深地困惑、焦虑和无奈当中。这些离异家庭、重组家庭、残疾人家庭、继父母家庭教育出来的孩子，性格上总有一些特别的孤僻、叛逆。

家长束手无策，放任自流；学校方法有限，屡教屡犯。

我们现在一是充分调动多方面的力量，加强教育；二是办好线上家长学校，尽力引导家庭教育；三是加强理想信念教育，激发学生学习动机；四是引导教师注意教育方式方法，避免学生产生厌学情绪。

这其中我深深地感觉到，家庭教育确实是整个教育体系的短板，这方面亟待加强，《家庭教育促进法》亟待落地见效。一方面要落实家长的家庭教育责任，让家长为教育不到位的责任而付出相应的成本；另一方面要提高家长的家庭教育知识和能力。

而在教育问题里面，心理问题和心理教育又是核心和关键。抑郁问题、厌学问题、叛逆问题，等等，归根结底都是心理问题。而心理问题的解决办法必然是心理教育。

所以说不仅校长和教师要懂点心理学，家长要学会家庭教育，也要懂点心理学。杨权良老师曾说过，学生心理健康教育，乃国脉之所寄。确实很有道理。我要以此自勉，加强学习和思考。

具体工作方面，本周我们迎接了市级文明校园的复审，对全体学生进行了视力检测。围绕今年中考的复课、训练、报名等工作全面展开，中考第一枪——体育考试即将打响。大战在即的临战氛围越来越浓厚。

下一周周二是谷雨，谷雨前后，点瓜种豆。我们的学农基地又要迎来新一季的播种。播种希望，收获未来。这在学校真是一种很有寓意的事情。

子曰:“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。” 孔子说:“泰伯，可以说是道德最崇高的人了。他多次把天下辞让给季历，百姓简直都找不出恰当的词语来称颂他。”

舍我，忘我，无我。这是修行的三重伟大境界。舍我就是要丢掉自己心中的执念或者想法；忘我就是要做到忘记自己的得失喜怒，不要去计较名利得失；无我就是指心中已经没有了自己，没有了私欲，心地澄明，“无”已成了真理。

这其实与孔子说的“内省不疚，夫何忧何惧？”有异曲同工之妙。我想要尽量把关注点放到“把事做好”，看淡个人的“荣辱得失”，就不会过于患得患失，焦虑忧愁，才可能达到磊落坦荡的境界。