小学教师记录学生的点滴生活：爱在点滴今生无悔

金辉老师喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂……

金老师出生在教育世家，一个家族四代十一人先后投身三尺讲台。跨越两个世纪，光荣的教鞭接力棒似的代代传递，教育的烙印早已融化在家族的血脉中。金老师从小就耳濡目染，30年前子承父业，教坛春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着她不懈追求的挚爱深情。自从踏入教育这片热土，她就时刻铭记着父亲殷切而朴实的教诲：不忘初心，做一个有灵魂的老师。

为人师表 严于律己

“德”为师之魂，作为一线教师和班主任，金老师时刻注意自身形象,事事从自己做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着学生。提前进班、随手挪好桌椅……这些细微的动作让学生意识到保持卫生、关心集体是每个人的责任。金老师经常鼓励学生读一些有益的课外书，为了让更多的学生参与，对认真读背的学生给予表扬，并在课堂上背诵他们的摘抄。只要是金老师的课，孩子们习惯提前进班，进了教室就比着学习。

以人为本 动心教育

不论在什么岗位，金老师始终不忘自己的身份是教师。面对家庭不同、性格迥异的学生，她总是用不同的爱悉心浇灌。上届毕业班余同学平时少言寡语.经过家访了解到，原来余同学家是村里的贫困户，父母常年在外打工，家里和年老体弱的奶奶相依为命。金老师了解到情况后，向学校党支部申请把余同学作为自己的帮扶学生。平时对余同学上课多鼓励，天气不好时提醒他添减衣服，情绪低落时找他聊天，节日送上礼物。利用周末和假期进行家访，向家长了解情况，传达学校要求，和孩子们沟通交流，疫情期间对孩子们进行心理健康指导，这些都是金老师的日常工作。在孩子们的心中，金老师就像他们的妈妈样。

创新课堂 提高素养

金老师在三十年的教学生涯中善于学习，积极创新，大胆实践，不断开创教育新途径，努力提升学生素养。2012年金老师创建了学校 “爱我中华”经典诵读社团，社团相继开展了“美文诵读大赛”、传统文化手抄报展、书画作品展等活动，社团的小志愿者们到养老院、社区做义工、送温暖。和青年教师编写经典诵读校本教材、进行省市级课题研究。除了日常活动，金老师结合自己所教的学科开展丰富多彩的实践活动，读书会、制作音乐海报、父爱有痕、我是小诺贝尔、假期实践活动、课本剧等。活动的开展，不仅使学生的学习积极性充分调动起来，而且使学生各方面素养得到了显著的提升。

默默耕耘 收获快乐

人到中年责任重大。金老师的孩子读高中那几年，她的父亲查出十二指肠CA，后又因血栓引起偏瘫生活不能自理。陪父亲治疗时金老师常常把学生的卷子、作文带到病房批改。同事程立敏老师在医院正好看见了这一幕，又是心疼又是感动，只摇头。护士要用手机把批改作业的镜头拍下来发到微博上，被为人低调的金老师婉言劝阻了。时间久了，病房里的医生、护士、病友都知道了她是四小的一名教师，同病房的阿姨说：“你真是一位好老师啊！俺孙子以后到四小就送给你教！”在一次意外中金老师的右手食指被轧断了，治疗期间，学生想念老师，一天写一篇日记。朱大为在作文中写到：“我想发明一种神奇的药水，涂在金老师的手上，让它恢复原样……”出院后，金老师的手臂还抬不起来，手指还肿着，毅然回到讲台上工作。食指现在落下了伤残，没有触觉，写字很痛苦，但金老师从未脱离过课堂一线。

战“疫”课堂 驰援一线

2020年春天，每个人都被卷入了一场特殊的战役。停课不停学，在灾难面前，学校积极行动，主动作为，充分发挥“互联网 教育”的优势和作用，应用录播设备为师生建立面对面教学和辅导的线上课堂。作为业务副校长，金老师组织教学、电教相关人员召开在线教学专题会，和党员教师、业务骨干带头录课，勇当先锋，敢打头阵，实现资源共享、在线课程全覆盖。同时，金老师用笔记录下师生携手共同战“疫”的感人故事，撰写的《为爱发声 宣传“抗疫”》获全市教育系统抗疫先进事迹报告会一等奖。

当前疫情防控形势依然严峻复杂，2022年1月10日接到上级教育部门通知，全市中小学紧急放假。为了让孩子们度过一个安全而有意义的假期，学校组织教学骨干设计特色寒假作业。金老师特意录制小视频，请家长配合学校帮助孩子有计划地完成学习任务，加强居家体育锻炼，做好假期作业和新学期的学习规划。同时也请家长朋友们放心，安心工作，非必要不离开商城。家校携手，从自我做起，为抗疫贡献应有的力量。

一个党支部一座堡垒，一名优秀党员就是一面先锋模范的旗帜。假期也难得真正休息，路段值守、党员到社区双报到，金老师又积极参与到疫情防控和城区人居环境集中整治工作中去。

不断进取 追逐梦想

为了让学生在课堂上学得有趣，金老师认真钻研教材，不断地创新教学方法，总结出一套“五步读书法”的模式深得学生的喜爱。同时她特别注重提高自身素养。多节优质课获市级一等奖，在CN刊物《小学教学》《快乐学习报》《语言文字报》《信阳日报》上发表文章。参与农民出版社《同步作文》编著，被河南美术出版社《语文·写字学习与巩固》聘为编委。辅导学生征文、演讲、硬笔书法大赛、综合实践活动多次获国家、省市级奖。主持、参与多个省市县级课题，受县小学继续岗位培训学校和教体局委托为全县班主任、特岗教师作培训。

金老师分管学校教学和办公室工作。她身先士卒，年年代毕业班课，更积极思考全校的教学工作。改革课堂教学，探索出具有学校特色的 “五步”课堂教学模式，实现课堂教学的轻负担、高质量。“双减”不减责任，不减成长。在落实五项管理中，组织骨干教师精编家庭作业，因材施教，针对性和分层次性地布置作业，调动学生完成作业的积极性，真正达到课后巩固的目标。指导青年教师备课、听课、评课，积极参加片区送教下乡、全县赛课活动。通过结对子、严要求，落实传帮带，加强校本教研，培养年轻教师尝试跨学科教学，充分信任，大胆使用。扎实开展延时服务，充分利用资源和学校特色，提高课后服务的质量与品质。

一分耕耘一分收获。金老师先后被评为河南省中小学德育先进工作者、省级骨干教师、市师德标兵、市优秀班主任、市师德先进个人、商城名师、县道德模范等。金老师个人先进事迹多次在全县巡回演讲， 2014年11月19日、29日先后在信阳新闻联播 、商城新闻“发掘平凡中的伟大，寻找最美信阳人”、 商城周讯中宣传报导。2018年3月信阳日报、信报教科文公众号对其先进事迹又进行专题报道。

2021年，是不平凡的一年。正值“两个一百年”奋斗目标历史交汇时期，第37个教师节前夕，金老师和她的家族也荣幸地被评为河南省首批“教育世家”。河南省教育厅、教育时报、今日头条、河南经济报、商城圈、融媒商城等多个平台报道。“治学勿忘本，育人先育心。”一路走来一路歌，金老师牢记父亲的殷殷嘱托，在充实而温暖的教师生涯中用爱播撒着青春，用点滴的奉献彰显着不平凡的事业！她实现了自己的人生价值，诠释着爱的真谛！

编辑：周雅萱

责编：费玉磊

审核：王 琰

终审：尹 艳