反斗杯小学生作文竞赛(小学生作文新三败火了)

现在有写日记习惯的学生越来越少了,这也导致学生在写作文的时候无从下笔,不知道写什么好,但实际上,学生们写一些心中所想,将眼前的事物记录下来并写些自己的感受,也会是一篇好作文。

不过,有些时候自己的思维太过于跳脱,可能就会吃到“棒子炒肉”,被父母混合双打,能在作文里想写啥就写啥,可能只有小学生做的出来了。

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小学生作文《新三败》火了,爸妈看后想打人,老师却笑出鱼尾纹!

“我想要一个听话的妈妈,每天温柔地叫我起床”,小学生将愿望写进了作文,不知道家长看到会不会后悔自己曾“粗鲁”的掀学生被子呢?可以说这个学生写的是大多数家庭的真实写照了,爸爸也怕妈妈,老师评价:想得美!说得太到位了。

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小学生写作文描述“我的妈妈”,仅有一个开头就很吸睛,本来想写妈妈是不到40岁的中年妇女,但是重复性的描写反而会显得啰嗦,于是老师就让学生删掉,没想到学生直接将“多余没用”加在了其中,这位同学,你妈妈不会看到这篇作文吗?

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同样是作文《我的妈妈》,老师却建议学生将作文名字改文《妈妈,再爱我一次》,看完以后才发现,老师形容得很“真实”,有了我以后,妈妈再也不打麻将了,因为打我更好玩!既心疼又好笑。

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小学生写作文以《怀孕》为题,看起来就很吸睛,读完以后才发现,这个学生竟然比很多成年人还要强,真的是很有责任感了,难怪老师也夸他,就是不知道妈妈看到自己的“儿媳”和“孙子”们,会是什么感受呢?

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小学生作文《新三败》火了,爸妈看后想打人,老师却笑出鱼尾纹,月光族叫“一败天地”,啃老族叫“二败高堂”,找一个和自己一样败家的伴侣叫“夫妻对败”,怪不得作文名字叫“新三败”,形容的太贴切了。

从学生的作文中就能看得出来,家长和老师的教育理念并不相同,家长看到可能就会觉得学生不懂事,净想着好吃懒做,而老师却看到了学生机智的一面,差异很大。

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小学生作文《低调》也是如此,老师写下评语:“天才,把贫穷说得如此超凡脱俗”!可见学生的脑洞大开在老师这里不算什么,但要是家长看后可能会觉得学生在写流水账,不撕了让学生重写就不错了。

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家长和老师的教育理念不同,对学生也会有不同的影响

家长辛苦工作一天了,看到学生不好好学习、写作文可能会很恼火,容易产生“我都天天都很累,你却不好好学习报答我”的想法,看到学生胡编乱造的作文,更是容易“上头”了。

不过,家长对学生的误解,容易让学生产生自我怀疑的想法,要说学生们写得不好,也是属实的,但是从不好到好都需要有个过程,就拿写作文这件事来说,家长不管学生的天马行空,说不定学生容易形成发散性思维,灵感更多。

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而老师看到学生的作文,或许就会感觉学生有新意,愿意鼓励学生多多进行创作,更何况现在的老师都没那么教条,也从不吝啬夸奖,学生受到鼓舞,写作的时候会更具有自信心。

因此,家长和老师不同的教育理念,也会对学生产生大大小小的影响,因此家长也要尊重学生的想法,在他们勇于表达自己的时候,多琢磨一下,说不定就会想出更好的家庭教育方式。

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尊重学生的表达,多角度理解学生作文,会琢磨出更适合的教育方式

其实学生的作文里,藏着许多他们对世界的理解,和想对成年人说的话,站在家长的角度来看,他们不好好写作业就是不想好好学习,但站在他们的角度来看,不好好写作业可能是因为有更重要的事情想做,例如没有看完的电视,以及在小区操场等着自己的好朋友。

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不站在学生的角度来看,不会明白学生为什么不想学习,所以尊重学生想要表达自己的心情,也多多理解和包容学生,可以更好的改善家庭教育方式。

笔者寄语:虽然小学生的作文关注点清奇,但却值得家长和老师细细品味,希望学生成长为什么样的人,首先自己也要做到,这样才能以身作则,使学生更好的成长。

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今日话题:你觉得从小学生的作文里,还能看出什么呢?

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