隳肢体黜聪明庄子的坐忘修行（隳肢体黜聪明庄子的坐忘修行）

“忘”与“游”是庄子思想境界的重要组成部分，前者以“坐忘”为修行而得的最高人生境界，后者以“逍遥游”为人世间最理想的生活状态。而“坐忘”除了作为一种人生境界之外，因其尤重身心修养，故而受到后世道教重视。

古今学者多引用《淮南子·道应训》佐证，颜回修养进益应先由“忘礼乐”而后“忘仁义”，最终达到“坐忘”，从而符合由外到内逐次递进的发展序列。

“仁义”为内心所存固然不错，然而以庄子眼光看“仁义”，“仁义”并非先天存在，而是后天“刑戮”，儒家提出的“仁义”，正是在“礼乐”土壤之上生长而成。

在现实生活当中，自婴儿开始我们便生活在“礼乐”的氛围中（“礼乐”指世间物质、精神的种种束缚），婴儿对于“仁义”的接受，要远远晚于受“礼乐”的包裹。

隔绝后天的“仁义”不难，难的是怎么与生活的世间真正分离！

《说文解字》：“忘，不识也，从心，从亡。”“忘”是一种心理状态，是将事实的存在放一边，悬置起来、隔离开，不做评判，不做理会，非实在意义上的消除。

庄子用了大量的“丧”、“遗”、“外”等词汇交替使用，除语气情感上的区别外，它们的意义完全相同，皆代指“忘”。如“吾丧我”，“丧其天下”；“外天下”、“外物”、“外生”等处，若以“忘”替代，不影响对庄子思想的理解。

从“忘仁义”到“忘礼乐”到“坐忘”，是一个渐次修进的过程，也是逐渐接近于“道”的过程。在世俗物质的意义上看，舍弃“仁义”、“礼乐”是文明的退步，而在庄子看来，正是“仁义”、“礼乐”的后天束缚，堵塞了通向人最本源、最高级存在—“道”的向上路径。

“隳肢体”，不是要舍弃“肢体”的客观存在，而是要遗忘对“肢体”的刻意依赖。人之初，不知“肢体”可贵，甚至婴儿时期，尚未形成“肢体”的概念，运用“肢体”却不知有“肢体”存在，正是庄子所向往的状态。“鲤”凭水而游，心中没有对水的依赖，悠游其中，以至无穷，“鹏”乘风而起，当心中没有了风的存在，可谓“无待”。

“黜聪明”，舍弃对耳目等感官的依赖。原初之婴儿会成长为世俗之“人”依靠的是感官对外界的接受，如果没有了感官接受各种污浊事物，即使身处红尘世间，同样可以保持纯洁无疵的混沌状态。

“离形去知”不是简单的由外向内，由肢体到内心，而是与“忘礼乐”、“忘仁义”相应，由后天污浊反先天无染的过程。“去知”中的“知”似不单单有知识、智慧之意，它同样有“知觉”的意思。知识的接受、智慧的产生源自于感官对外界的接受，单纯舍去知识、智慧，仍是治标不治本，只有屏蔽“知觉”的存在才是从源头给予遏制。

“通”是庄子常用的概念，《庄子·让王》中对“通”是这样解释的，“君子通于道之谓通”。又，“通”以“气”为中介，故在《知北游》有“通天下一气耳”的说法。“同于大通”指的是“人”通过“气”的实践与“道”相通。

没有了后天对心的“刑戮”，隔断了外部世界对心的干扰，放弃心对形体的依赖，屏蔽住感官知觉的接收，归于婴儿，归于初生，归于“道”。当后天的污染一层层的被剥离，留下的就是创造生命的本源—“道”。

“道”是产生万物的根源，是万物之所以为万物，人之所以成为“人”此物种的源头，在造物之初，存于“物”内，去除了后天的添加，归为“道”创生的初始状态，正是内化在己身之“道”的显现，才能够体验到与“道”相通的人生境界。

在后世对“坐忘”的援引中，同样将“仁义”、“礼乐”作为一种外部世界的指代，以“隳肢体”，“黜聪明”、“离形去知”所描述的身心两忘状态，表达对物欲贪念、功名迷梦、孽障情爱等人生执著的排斥。

事实上，“坐忘”所容纳的修行实践性并不突出。欲说明此问题，需要引入“吾丧我”、“心斋”。

“吾丧我”、“心斋”与“坐忘”表达了同样的人生境界，只是描绘的侧重点有所不同，三者交相呼应，互相弥补，才能称为完整的修道体验，也只有把三者融贯一通，才能够真正理解庄子的修道论。

“坐”是对“人”身姿状态的形容，指“人”处于一种安闲休息的状态。中国古人与印度各宗教共同选取“坐”作为修行定式，其意在于通过身体的安闲，带动思虑的安定。“吾丧我”所述“隐机而坐”、形“如槁木”、心“如死灰”等内容与“坐忘”可以相互印证。

“吾丧我”，所要丧的是假“我”，所突显的是真“吾”，真“吾”突显便是“道”的呈露，便是“天籁”。“仰夭而嘘”是先秦时流行的呼吸法，弥补了“坐忘”实践未点明处，从“人籁”、“地籁”、“天籁”三种逐次进道境界的描述，表达“人”在进道过程中，与世间万物的交互进展，直至畅游天地，体悟大“道”所在。成玄英《庄子疏》在对“吾丧我”寓言疏解时，便有“子景凭几坐忘”的说法。

“气也者，虚而待物者也”，“气”不等于“虚”，“虚”是“气”的一种特性。“气”正因有“虚”的特性，才能与万物相接，进而与“天下”为“通”（通天下一气耳）。“心斋”实践法，正是要利用“气”的“虚”性，与万物为一，达到最高的体验境界。

以“气”的“虚”、“通”注解“吾丧我”、“心斋”，恰恰说明了“人”只有通过“气”的实践，才能够达到一“坐忘”境界，如此便彰显了“坐忘”的修行实践性。

撰稿/婷婷【读史品生活】