部编六年级语文下册课文内容填空（部编版小学六年级语文下册按课文内容填空专项练习）

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1北京的春节

1. 《北京的春节》的作者是_____，原名 ，字 ，被授予

称号。代表作有小说《 》《 》，剧本《 》《 》等。

2.《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的 （载体），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的 ，展示了中国节日习俗的 ，表达了作者对传统文化的 之情。作者按照______顺序，重点写了（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是

。

2腊八粥

《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活的_______。

3古诗三首

寒食

（ ）代，韩愈

， 。

， 。

迢迢牵牛星

（ ）牵牛星，（ ）河汉女。

（ ）擢素手，（ ）弄机杼。

终日（ ），泣涕（ ）。

河汉（ ），相去（ ）！

（ ）一水间，（ ）不得语。

十五夜望月

唐代：（ ）

， 。

， 。

1.《寒食》是 代诗人韩翃的诗作，这首诗表达了诗人对 。

诗中 ， 。两句写出了春天的长安城无限美好的景象。诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_________。 和 二字，生动地刻画出了一幅 。读了后两句，我们会想起“ ”这句俗语。

2．《迢迢牵牛星》选自_________，此诗借民间传说中______、______被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。其中“               ，脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈。“ ， 。”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。

3．《十五夜望月》是唐代诗人_____的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人________________。“                  ，冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的清净悠远，“ ，                  ”则委婉地表达了游子思亲之情。

语文园地一

1．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_________”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“_______”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_________”

2．中华民族的传统节日有很多：王安石的“ ，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的______节，杜牧的“_________，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的_________节；王建的诗句“__________，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的_______节。

3.《长歌行》是一首          诗，是劝诚世人惜时奋进的名篇。其主旨诗句是“              ，            ”劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。我还知道与珍惜时间有关的诗句有： 。

5鲁滨逊漂流记（节选）

《鲁滨逊漂流记（节选）》作者是 国作家 写的，梗概中的内容

顺序写的，主要写了鲁滨逊 、 、 、 、 等情节。表现了鲁滨逊 的特点。

语文园地二

（1）想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。所谓“           ，               。”  

（2）清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到：        ，                。  

（3）我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“      ，               ”之感。

（4）有句话说得好，“           ，            ”实践才能出真知。 

8匆匆

1.《匆匆》的作者是 ，文章紧扣“匆匆”，写了 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 。

2. 去了,有 的时候； 枯了,有 的时候； 谢了,有 的时候.但是，聪明的，你告诉我， ？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ ：现在又到了哪里呢？

3.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是 了。在默默里算着，  已经从我手中溜去，像 水滴在大海里，我的日子滴在 ，没有 ，也没有 。我 不禁 而

了。

4.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上 我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；默默时，便从 过去；我觉察他去得匆匆了， 伸出手 ，他又从 的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 ， ； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿 。  

5.在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有 罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风 ，如 ，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 的痕迹呢？我 来到这世界，转眼间也将 地回去吧？但不能平的， ？ 你聪明的，告诉我，我们的日子 ？

文中第一个“赤裸裸”指： ，第二个“赤裸裸”指： 这句话写出了作者对 ，他认为应

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话中我读出了：

10古诗三首

马诗

唐

沙如雪， 月似钩。

何当 ，快走 。

石灰吟

于谦

， 。

， 。

竹石

清 郑燮

， 。

， 。

（1）《马诗》作者是唐朝诗人 写的一首 。名为咏马，实际上是 ，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。 、

是边塞征戍之地。 、 ，略作点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。《马诗》中表现作者企盼建功立业的诗句是 。

（2）《石灰吟》这首诗中， 是形容开采石灰石很不容易； ，不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。《石灰吟》中“ ” ，表达了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的志向;

（3）《竹石》中作者借竹子的坚韧顽强，表现自己正直不屈的诗句是“ ”。  

11十六年前的回忆

（1）《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿 写的一篇 ，通过对 ，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。本文除开头外，文章是按 、 、 、 的顺序来叙述的。

（2）  我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是 从街上回来的，手里 地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前 ，昏倒在床上了。母亲伤心过度， ，每次都是 。

12为人民服务

1. 《为人民服务》从三个方面说明了怎样オ能完全、彻底地为人民服务:一是树立 的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益 ；三是搞好团结、克服 、提高 、克服 、互相 ，使人民团结起来。

2. 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们 照你的办。 这一条意见，就是党外人士 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍 一定会兴旺起来。

语文园地四

有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不经意的情况下却会出现意外收获，难怪人们时常发出 ，无心插柳柳成荫”的感叹；

“良药苦口利于病， ，聪明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言；

，事非经过不知难”告诉我们平时要注意积累知识，凡事只有亲身实践才知道困难。

15文言文两则

学弈

弈秋， 。使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽 ，一心以为 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰： 。

《学弈》选自 。通过写 ，说明了 。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“ ”

一儿曰：“ ”

。

两小儿笑曰：“ ？”

《两小儿辩日》选自 ，故事体现了两小儿

和孔子 的态度。同时告诉我们

看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

15真理诞生于一百个问号之后

1.纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从 、 现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问， ，最后把“ ”拉直变成“ ”，找到真理。

文中的“？”指的是 ，“！”指的是指 。把“？”拉直变成“！”的前提条件是： 。

2.如果说,科学领域的发现有什么 的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些 ,给那些 ,给那些 。

“偶然的机遇”是指意外的发现。课文中的“偶然的机遇”分别指的是 、 、

能够抓住“偶然的机遇”的人应该具有 的特点。

16《表里的生物》

本文作者 讲述了小时候的“我”对 和

的思考，通过对语言描写和心理描写来表现小孩子

的特点。

语文园地五

1. 穷则 ，变则 ，通则 。   ——《周易》

2. 苟日新， ，又日新。       ——《礼记》

3. 青，取之于蓝 。       ——《荀子》

4. 苟利于民，不必法古； 。  ——《淮南子》

1采薇(节选)

昔我往矣， 。今我来思， 。

，载渴载饥。我心伤悲， ！

2送元二使安西

唐

， 。

， 。

1.人生难免有别离。当我们面临分别时，我们可以用王维的“ ”来表现依依不舍之情。

春夜喜雨

唐

， 。

， 。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1.我们可以用杜甫《春夜喜雨》里的 。来赞美春天下了一场及时雨。

2.我们常用《春夜喜雨》中的： 。来表达老师对我们循循善诱的教育。

早春呈水部张十八员外

唐 韩愈

， 。

， 。

韩愈的《早春呈水部张十八员外》, 。抒发了作者对京城早春的热爱之情。

江上渔者

宋 范仲淹

， 。

， 。

《江上渔者》中 。反映了作者对劳动人民同情。

泊船瓜洲

宋 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

。

《泊船瓜洲》这首诗中 。这一句诗最能体现出作者非常思念家乡。

游园不值

宋 叶绍翁

， 。

， 。

《游园不值》中表达春意盎然的诗句是： 。

卜算子·送鲍浩然之浙东

宋 王观

水是 ，山是 。 ？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春， 。

《卜算子·送鲍浩然之浙东》表达对朋友美好祝愿的句子是： 。

9浣溪沙·游蕲水清泉寺

宋 苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨 。

？ ！休将白发唱黄鸡。

《浣溪沙》中表现了诗人积极乐观心态的诗句是：

10清平乐

宋 黄庭坚

？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。

？除非问取 。百浪无人能解，因风飞过 。

读书须用意，一字值千金。

解释：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

莫道君行早，更有早行人。

解释：别说你出发的早，还有比你更早的人。

听君一席话，胜读十年书。

意思是：是指与对方交谈的时间虽然很短copy,但是受益很大。

路遥知马力，日久见人心。

经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

近水知鱼性，近山识鸟音。

解释：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

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