半日研学活动目的和收获（走进行走的课堂）

1月3日，省城柳巷，孩子们身穿汉服进行诗词诵读、走秀等表演，以浓郁传统文化氛围，庆祝新年的到来。 记者 邓寅明 摄

　　三天的元旦假期，对于孩子们来说，最棒的主题一定是“玩”，可以暂时抛开作业，抛开家长的唠叨，抛开紧张的作息，嗨起来。假期里，不少机构、课外培训学校推出了别具特色的研学活动，由老师带着孩子们参与形式各样的研学探索活动，引导孩子们在玩中学，通过体验促进成长。

　　家长放手 给孩子独立的机会

　　1月2日早晨，7岁的阳阳起得比上学时还要早。早饭后，他穿上厚实的衣服，戴好帽子、手套，全副武装，出发了。

　　他要和美术班的小伙伴们去冰雪童话小镇写生。7时30分，阳阳到达美术班门口，远远就看到了大巴车，“妈妈，你回去吧，再见。”说完，他头也不回，一路小跑着上了车。

　　“本打算再叮嘱一下，结果还没来得及说出口，孩子已经跑了。”妈妈在不远处看着孩子上车后，跟同样来送孩子的家长聊了起来。“是啊，孩子长大了，心里有欣慰，还有些不舍和担心。”

　　老师招呼小朋友们坐好后，汽车就发动了。一路上，“童歌串烧”、猜谜语、脑筋急转弯等节目让孩子们丝毫不觉得路途遥远，感觉转眼间就到达了目的地。

　　下车后，孩子们看着白雪皑皑的四周，欢呼雀跃起来。带队老师为大家介绍了活动流程，并将孩子们分组编排。阳阳和小伙伴们嬉戏奔跑，迎着寒冷的风，晒着暖暖的太阳，体验独特的户外之旅。

　　寓教于乐 让课本内容鲜活起来

　　研学活动主题各异，活动丰富，每一项听起来都令人心潮澎湃。有的带领孩子们穿行在山谷和田野中，体验美妙的大自然；有的带领孩子们走进博物馆、科技馆，与历史和未来对话；还有的主打运动牌，带领孩子们踢球、跑步、打球……

　　三年级小朋友晓莉参加了主题为“感知自然”的研学活动。老师带领孩子们来到冬天的山野中，寻找冬天的秘密。

　　冬天的昆虫如何生存？哪些植物在冬天依旧保持翠绿？如何辨别雉鸡、野兔的踪迹？冰面下过冬的青蛙和小鱼到底会不会被冻死呢？老师把这些问题抛出来，引导孩子们在玩的时候要仔细观察，寻找答案。

　　没有什么比冬天里的大自然更令人神往。空旷的野外，小河小溪都结冰了，草木枯黄凋零，四周静悄悄的。但突然就听到了“呼啦啦”的声音，是一只鸟飞出了草丛，或是一只兔子从山坡上蹿了出来。

　　孩子们在山泉、小溪的冰面上滑冰，抓起未消融的积雪打起了雪仗，手拉手在寒风呼啸的山谷疯跑，在静寂的大自然中追踪动物的足迹。在这里，孩子们和大自然深度连接，成为了大自然的一份子。

　　返程途中，老师再次把问题抛出来，孩子们七嘴八舌地回答起来，“冬天，很多昆虫都死了，会唱歌的蟋蟀也死了。”“我看到了松树还保持着翠绿翠绿的样子。”“但小鱼、青蛙还活着。”

　　孩子喜欢 激发探索成长的力量

　　活动结束，阳阳回到家里，虽然脸蛋被冻得红彤彤、火辣辣的，但他不觉得难受。

　　“用几个词来形容一下今天的感受吧？”妈妈问道，“无忧无虑、快乐无比。”阳阳回答。

　　李莉在妈妈的引导下，创作了一幅画，名叫《冬天的秘密》，她希望以后能多参加这样的活动。

　　一位带队老师表示，这几年，类似的研学活动日益火爆。有不少团队专门做研学活动，他们通过前期调研、走访、发放家长问卷调查表，在研学路径、参观点、研学内容等方面收集家长建议，并和学生一起探讨预设问题，力争设计出适宜、新颖、合乎实际的研学实践活动。

　　课堂小天地，天地大课堂。采访中，很多家长表示，研学活动的意义在于让孩子以集体活动的形式，开阔眼界、增长见识、探讨学习。

　　“这种活生生的‘课堂’，是学校生活的拓展延伸，活动中培养出来的团队观念、整体意识和合作意识是孩子‘长大成人’的标志。”阳阳妈妈说。

　　记者 胡引平 太原晚报