中日教师的差异问题（只有正视历史才能走向持久和平）

来源：央视新闻客户端

近年来，日本多次篡改历史教科书，企图淡化、模糊甚至否认侵略历史及对亚洲人民犯下的种种暴行；企图通过向青少年灌输错误历史观，达到篡改历史的目的。有不少从事历史教育的日本一线教师，冲破阻力，常年坚持向日本学生讲授客观史实。他们表示，只有正视历史，才能走向持久和平。

中学历史教师平井美津子常年通过讲授“慰安妇”等史实，让学生思考日本发动侵略战争的罪恶本质。1993年8月4日，时任日本内阁官房长官河野洋平发表谈话，针对二战期间日军强征“慰安妇”表示反省和道歉。

日本一部分政客和右翼势力强烈反对把日军强征“慰安妇”写入历史教科书，他们认为这是一种“自虐史观”，并对编写“慰安妇”内容的教科书出版社进行打压。

日本中学教师 平井美津子：“不要在教科书里写日本加害的内容”，“学生知道这些就不爱国了”，自民党等一部分政客向出版社施压，各种右翼媒体也跟着煽风点火。

日本教师因讲述史实遭右翼势力攻击

平井美津子顶着重重压力，常常为学生讲述日军强征慰安妇等内容，得到了学生的好评。为此，她被不少右翼分子视为另类，经常遭到攻击。

日本中学教师 平井美津子：我所在的学校收到了很多攻击性的电话和传真，教委和议员也指责我的授课内容有问题。

近年来，日本政府通过教科书审定制度，多次迫使出版社在教科书中对“慰安妇”史实进行所谓的修正和掩盖，删除“强征”等内容，掩盖“慰安妇”来源，甚至把南京大屠杀淡化为“南京事件”。

日本中学教师 平井美津子：我坚持使用“南京大屠杀”和“随军慰安妇”的表述，这样才能让学生理解侵略的本质。

日本教师：不忘历史才能与邻国和平相处

对于日本否认和歪曲侵略历史的消极动向，平井表示担忧，她认为忘记历史就意味着背叛，否认罪责可能导致错误重犯。要让学生了解日本曾经犯下的罪行，树立正确的历史观。

日本中学教师 平井美津子：学习日本近代史必须了解日本对外侵略的事实，教科书不能只编写光鲜的一面，还必须记述对中国、朝鲜半岛等进行过侵略的事实。不正确了解过去发生的事情，就无法与邻国建立友好关系。

日本教师：反对政府逃避历史修改宪法

8月15日是日本二战战败投降日，日本国内却将这一天称为所谓的“终战日”，即战争结束日。平井表示，日本政府一方面通过玩弄文字游戏，淡化和逃避历史罪责，另一方面不断制造借口，推进修改宪法的进程，为参与战争做准备。

日本中学教师 平井美津子：日本宪法不仅对日本国内极为重要，更是对亚洲及世界作出了承诺，不能随意修改，否则将违背国际承诺。我绝不同意修改宪法第九条，将和那些修宪势力斗争到底。