给民办学校8条建议（家长们关于一起打造）

为逐步实现杨浦义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”的转变，不断为孩子们营造更加健康快乐的教育环境，2022年8月2日至8月31日，杨浦区人民建议征集办公室牵头开展了“一起打造‘家门口’好学校”的主动征集活动，我来为大家讲解一下关于给民办学校8条建议?跟着小编一起来看一看吧!

给民办学校8条建议

为逐步实现杨浦义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”的转变，不断为孩子们营造更加健康快乐的教育环境，2022年8月2日至8月31日，杨浦区人民建议征集办公室牵头开展了“一起打造‘家门口’好学校”的主动征集活动。

本次活动收到的建议主要涉及区域教育均衡化、“双减”政策落实、增加公益培训、强化生态教育、优化课后服务等多个方面。这些建议体现出广大家长对子女教育问题的高度重视和对杨浦区优质教育资源的热切期待。现将有关情况反馈如下：

1、活动基本情况

本次活动通过“上海杨浦”、“杨浦信访”微信公众号进行发布。广大市民群众通过随申办APP、邮箱等渠道建言献策。经过1个月的专项征集，共征集到意见建议91条。其中，扣除30条类似内容建议，有效建议共61条。

2、建议内容及回应

关于教育资源优质均衡方面

针对平衡区域教育质量，做强杨浦教育特色等建议内容，相关部门表示：一是深化紧密型集团建设。按照“紧密合作、优质共享、提质增效”的思路，进一步优化区域整体集团布局。根据《杨浦区义务教育紧密型集团建设项目实施方案（2022—2025年）》，聚焦质量保障体系建设，探索紧密型教育集团的组织结构、师资安排、教育教学和绩效评价，缩小校际资源差距。

二是推进新优质学校集群发展。开展新优质集群发展的调研工作，完善对新优质集群学校的过程性指导，优化新优质集群推进和评价机制。根据市教委相关安排，启动区新一轮优质学校认证工作，进一步优化新优质集群布局，调整新优质集群校构成，有效推动和实现教育组团优质发展。

三是加强公办初中“强校工程”。结合紧密型集团建设、新优质集群等项目，我区以“一校一规划”为引领，以提升办学活力和教学质量为导向，联合开展“强校工程”调研活动，提升学校办学活力和变革能力。

四是做好民办学校托管项目。基于区域及相关公民办学校发展现状，聚焦“管理合作、课程合作、教学合作、师资合作、资源共享”五个方面，推动办学水平、课程建设、教育研究、平台载体、考核监督等方面，发挥合作办学优势，呈现内涵品质和创新发展的新态势。

关于推进“双减”落实方面

针对落实落细“双减”政策、改善课后服务等建议内容，相关部门表示：课后服务是“双减”工作的重要抓手，学校将不断深化课后服务的育人属性，从课后服务走向“课后教育”，着力提高课后服务品质，有机整合大学、青少年宫等校内外资源，开发提供丰富的课后服务与课程活动，充分体现综合性、实践性，提高学生体验度和家长感受度，形成亮点特色，孵化典型案例，做好推广宣传。

关于试点课堂数字化转型方面

针对利用数字技术丰富教学场景，为学生提供沉浸式学习体验等建议内容，相关部门表示：通过市、区、校三级联动，推进“三个助手”数字化应用场景建设项目（备课助手、教学助手、作业辅导助手），以信息化为手段不断扩大优质教育资源覆盖面，让学生享受更优秀的师资与更优质的资源。

在上半年小学四年级数学和英语学科16校试点基础上，下半年的项目推进，将在试点校增加、试点学科扩大，试点特色深化和常态化应用方面加强实践探索。建立定期平台应用数据反馈机制、交流研讨机制、专题培训机制。在新学期启动新一轮试点前，试点校为试验师生做好终端设备配置，网络准备，添置支持学科试验的教学设备和实验器材等，提前做好家校沟通，获得家长支持。

关于深化教育绿标理念方面

针对“育分，更要育人”、构建全面反映学业质量“绿色GDP”等建议内容，相关部门表示：根据《国家和本市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，各校学习把握绿色指标评价目标和要求，基于学科课程标准和学生年龄特征，将绿标的思想理念融入日常教学，重点关注每一位学生身心健康、学习状态。

针对不同年龄段特点，把握学习发展的规律，聚焦各成长发展期的关键能力和核心素养，实施习惯累积、方法升级、动力持续，知识和能力接续的纵向衔接贯通式培养。

关于拓展校外公益项目方面

针对利用假期组织学生参加公益性培训活动等建议内容，相关部门表示：多年以来，杨浦区少年宫和少科站围绕艺术、科技领域利用周末、寒暑假定期开展有针对性的公益活动。项目设置包括民乐、西乐、舞蹈、戏剧、书画、工艺、传统文化、合唱、影视、经典朗诵、环保、生物化学、天文、机器人、电子技术、无线电、数码动漫、计算机、物理、头脑OM、流动科技、科普人文等。少年宫、少科站将继续通过学校、官网及微信公众号招募学员，开展好艺术与科学普及教育。

关于发展体育运动方面

针对丰富体育运动课程、举办跨校运动会，希望中小学生体育锻炼不足现状有所改观等建议内容，相关部门表示：在校园体育工作中，各校已形成兴趣小组-社团-运动队的梯级建设，借助体育节、运动会、单项竞赛、区级比赛、市级竞赛等多种平台，让学生获得更多锻炼与展示的机会。

区级层面强化体教融合，校外师资按规定进入学校，弥补学校专业力量的不足；优化体育赛事的整体架构，除市级规定的各类竞赛项目外，区级特色项目与综合性运动竞赛的整体布局也得到进一步延展，乒乓球联盟、篮球联盟、足球联盟等校级联赛不断升级，各类市、区级体育传统项目特色校持续创新。各学校将继续为学生构建校内与校外、普适与个需的运动平台与环境。

关于推进社会实践方面

针对积极鼓励中小学生融入社区生活，加强“校区—社区”共育等建议内容，相关部门表示：区教育局及各基层学校、社区依托“四个百年”丰富历史底蕴，利用周末、寒暑假逐步推进人文行走活动。即使在疫情防控阶段，数字人文行走也能满足学生的系列需求。根据社会实践和志愿服务综评要求，进一步鼓励学生走出校园，步入社区，熟悉社会。

下一步，将继续用好区级大量的社会实践基地以及社区资源，不断满足学生人文熏陶、科普实践的需求。

关于推动心理辅导方面

针对加强我区中小学生心理关爱等建议内容，相关部门表示：各校均已完成心理教师及心理教室的配备与建设，开设心理课程，建立特殊需求学生的针对性辅导。区级层面，充分发挥未成年人心理辅导中心网站和“杨浦心馨家园”微信公众号的作用，定期推送心理辅导资源，开展心理线上讲座。发挥心理辅导中心24小时热线4008209856作用，做好学生咨询的动态监测。

关于加强劳动教育方面

针对注重培养孩子自理能力、自主意识，树立正确劳动观念等建议内容，相关部门表示：杨浦区作为“全国中小学劳动教育实验区”，今年3月正式发布《关于杨浦区全面建设“全国中小学劳动教育实验区”的实施意见》。区域目前已发布居家劳动清单，开展多样的劳动线上线下课程，后续将推进劳动教育实践基地的建设。各基层学校已逐步完成劳动教育人员架构及课程设置，强化劳动教育特色项目进一步创新与落实。

3、建议孵化运用

征集活动结束后，区建议征集办将征集到的建议及时转送区教育管理部门，开展研究，充分吸收。部分建议因当前条件所限，未能予以采纳，但教育部门表示将留作参考。无论建议采纳与否，我们都向参与此次活动的建议人表示衷心感谢！

杨浦区人民建议征集办

2022年9月13日

文字/图片：杨信

编辑：吴百欣